2.4全球气候变化改

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1、www.swu.edu.cn全球气候变化阅读思考1、什么是气候变化？长期大气状态变化的一种反映。地质时期(距今22亿年~1万年)人类历史时期(距今一万年以来)仪器观测（近现代）时期(最近一二百年左右)2、气候变化主要表现是什么？3、气候变化按尺度不同，可以分为几种类型？2、气候变化主要表现是什么？主要表现为不同尺度的冷暖和干湿变化。3、气候变化按尺度不同，可以分为几种类型？特点：冰期和间冰期交替进行。特点：全球气温呈波动上升趋势。（地质时期的气候变化）（人类历史时期的气候变化）万年间冰期冰期冰期间冰期冰期过去22亿

2、年的气温变化过去1万年的气温变化现在全球变暖原因1、读图2.29，在哪些时段，全球气候有明显上升？总变化趋势是什么？2、两图中的变化趋势有什么共同特征？能够推测出什么结论？图2.29近百年来全球年平均气温的变化图2.30近百年来大气中二氧化碳浓度的变化自1860年以来，CO2的浓度的增加和全球平均气温的升高比较吻合，说明两者有比较好的相互关系。证明温室气体的浓度增加是导致全球气温升高的一个主要原因。1860~1880,1910~1940,1950~至今自然原因：现在全球气候位于间冰期。可能影响——冰川融化，海平面上

3、升可能影响——农作物减产，粮食问题严峻可能影响——干扰水循环，加剧洪涝、干旱探究活动一一：海平面上升二：影响农业生产三：干扰水循环小组选择其中最有感触的一种影响，结合课本P48~49内容，小组合作探究解决问题。1、产生这一影响的原因。2、对我们生产生活有那些具体的影响。推选同学记录讨论结果，上台汇报，汇报形式不限成因后果及表现干扰水循环影响农业生产海平面上升改变海岸线沿海低地被淹低纬度国家农作物减产高纬度国家农作物增产旱涝的频次、强度增加径流减少海水升温，海水热膨胀，极地增温，冰川融化温度升高，蒸发加剧，干旱加重，

4、供水不足温度升高，积温增加，生长期延长蒸发加大，改变降水量及降水分布格局，降水极端事件增加蒸发增强活动二：扮演不同的角色—如何应对作为政府领导，我们应该……作为科技人员，我们应该……作为普通公众，我们能作些什么？应对措施1、控制温室气体排放（如减少二氧化碳等气体排放量，世界很多国家提高能源利用技术和效率，采用新能源）。2、增加温室气体吸收（如植树造林和人工固碳）3、适应气候变化（如培养新的农作物品种，调整农业生产结构，规划和建设防止海岸侵蚀的工程等）。4、政府可能采取的政策手段（制定法律法规、应用经济手段、鼓励公众

5、参与加强国际合作等）。活动三：你生活低碳了吗？低碳生活行动表衣1.少买不必要的衣服。2.采用节能方式洗衣食3.减少粮食浪费。4.减少畜产品浪费。住5.减少装修木材使用量。6.合理使用空调,风扇。7.使用节能电器，出门随手关掉电器电源。行8.每周以节能方式出行2公里。9.出门购物带上环保袋。ThankYou!