22.扫大街的父亲

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1、湘教版五年级上册第六单元22*扫大街的父亲司马冲九年制学校段红玲一、教学目标：1．知识与技能：（1）认识5个生字。（2）有感情地朗读课文，理解父亲对儿子的爱，感受亲情。2．过程与方法：引导朗读，读中想象，感悟交流。3．情感态度与价值观：培养学生尊重劳动人民的品质。二、教学重点与难点：1．重点：理解父亲对儿子的爱。2．难点：体会作者思想感情的变化。三、教法与学法：教师：引导、点拨法。学生：自读自悟，合作探究。四、教学准备：课件五、课时安排：1课时六、教学步骤：一课时（一）、揭示课题：人间最伟大的爱，

2、莫过于父母对子女的爱。无论父母是什么身份，做什么工作，他们心里装的是自己的子女，他们无时无处不让子女感受到他们的关爱。让我们共同去感受一位扫大街的父亲的爱吧！（课件出示图片)1.板书课题。2.学生读题，想象质疑：扫大街的父亲是一个怎样的人？（二）、初读课文，整体感知：1.学生用自己喜欢的方式自读课文，自学生字。2.边读边思考：扫大街的父亲是一个怎样的人？（父亲是一个工作负责、忠厚朴实、关爱儿子的人。）课文写了父亲关爱儿子的哪几件事？（出示课件）“我”害怕别人知道父亲是扫大街的而受到（歧视）。于是，

3、不肯和父亲住在一起，父亲就();不让父亲在上课前扫街，父亲就（）；不想要父亲参加家长会，父亲却（）。（三）、品读课文，体会情感：1.默读课文，把在三件事中描写父亲句子的段落划记出来。A.（出示课件）半晌，父亲从屋角的床板下，拿出一个小纸包，递给我说:“给，这是学费和寄宿费，你快去学校交了吧。”你能透过这句话了解父亲的内心活动吗？B.（出示课件）我看不见父亲脸上的表情，漆黑的夜里，只有他手上的烟锅一红一红的。父亲的心里如此复杂，那我的心情又如何呢？2.学习第一次流泪：（出示课件）泪水从我的脸上刷的滚

4、过，对不起，父亲，我是真心地爱你啊，可你偏偏是在学校附近扫街，我怕被别人看不起呀！通过这段话，你感受到了什么？“我”流下的是怎样的泪？(自责)C.（出示课件）父亲背过脸去，一声不吭地坐到了床上。一声不吭？是不是父亲无话可说呢？他心里想些什么？3.看，同学们，下雪了，教室外冰天冻地，大雪纷飞，教室内掌声和欢笑声一阵接一阵，我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗外。①我看到了什么？（课件出示图片）②看到这一幕，我想到了什么？③学习第二次流泪：“我的眼泪哗哗地流了下来。”这是怎样的泪啊？（感动、悔恨

5、）④终于，我再也克制不住自己的感情，我飞快地冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“这是我爹。”这句话包含着我怎样的情感啊？师引读：骄傲地读、自豪地读、大声地读⑤同学们，你们来说，这究竟是怎样的爹啊？一位工作如此平凡，人格却如此伟大的父亲。劳动无贵贱之分，应该尊重劳动者。（四）、拓展延伸：（放课件）欣赏歌曲《父亲》，回忆现实生活中父母对自己的爱。（五）、教师小结。（六）、作业：《写给爸爸妈妈的一封信》（七）、板书设计：22*扫大街的父亲“这是我爹”父亲旁听家长会提早扫马路交学费和寄宿费