《扫大街的父亲》教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《扫大街的父亲》教案　　教材分析：　　这篇课文描写作者因害怕受到歧视和嘲笑，要求与扫大街的父亲保持一定距离，最终被深沉的父爱所感动而当众介绍父亲的故事。　　知识与技能：　　1、正确、流利、有感情的朗读课文。　　2、抓住细节描写，体会扫大街的父亲对儿子深沉的、不平凡的爱。　　3、了解细节描写，知道细节描写的作用。　　过程与方法：　　1、启发、引导，激发学生的阅读兴趣，引导学生自主学习。　　2、引导朗读，抓住重点语句品读，

2、体会深刻的含义。　　3、合作探究，联系生活体验，畅谈感悟。　　情感态度与价值观：　　使学生懂得父爱的博大与厚重。对学生进行亲情教育，让学生学会理解、敬重自己的父亲。　　重点难点：　　1、抓住课文中的细节、重点词句理解父亲对儿子的爱。　　2、理解含义深刻的句子，品味语言所蕴含的情感，体会作者思想感情的变化。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经

3、济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教学策略：　　教法：引导法、点拨法　　学法：自读自悟、合作交流　　教学准备：多媒体课件　　教学活动：　　一、导入新课：　　同学们，每当看到干净的街道，你会想起谁？他们为了我们有干净、舒适的生活环境，每天都在辛勤工作，无论炎热的夏天还是北风凛冽的冬天都坚持打扫着。现在我们一起来看看他们工作时的情景。（多媒体出示清洁工扫街道图片）看了图片，你想对他们说些什么？（指名学生说）如果扫大街的是你的父亲，你会怎样对待他？今天我们来学习课文《扫大街的父亲》。师板书课题。　　二、新授：　　师：现在就让我

4、们走进课文一起去感受父爱。　　1、提出阅读要求“静心阅读，关注细节，感受语言”　　2、ppt出示　　一句话、一个动作、一个表情静心阅读　　一个字、一个词、一句话关注细节　　感受语言　　师：父亲每天与我们朝夕相处，我们对他再熟悉不过，请动笔画一画父亲。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　活动一：画父亲

5、　　1、请你快速浏览全文，找到文中对父亲外貌、衣着描写的句子。　　2、指名学生汇报。　　3、学生齐读句子。　　多么忠厚的父亲呀！下面我们再来说父亲。　　活动二：说父亲　　1、认真默读全文，思考：父亲是一个怎样的人？你是从文中哪些语句体会出来的？　　2、学生自读课文。　　3、学生汇报。　　4、指导朗读。　　对于工作负责、关心儿子的父亲，我的态度是怎样的呢？文中写到了作者的两次流泪，现在我们一起来感悟父亲。　　活动三：悟父亲　　1、请你用“——”标出作者流泪的句子，并找到他流泪的原因。　　2、学生小组交流。　　3、全班交流。　　4、

6、师引导学生填补文章空白：　　（1）、我看不见父亲脸上的表情，漆黑的夜里，只有他手上的烟锅一红一红的。（体会人物心理活动）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（2）、我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“这是我爹。”掌声又一次响了起来……（掌声为什么会又响起？）　　（3）回去的路上，父子间还会说些什么

7、？　　5、小结：从作者的感情变化中，我们体会到作者感悟了父亲对自己的爱，父亲的伟大——劳动者的伟大、光荣，我们应该尊重他们。我们应该尊重普天之下所有的父亲。　　活动四：敬父亲　　师：父亲把爱无私的给了我们。生活中，我们该如何孝敬自己的父亲呢？指名学生说。　　三、课堂小结：　　1、通过对课文的学习，你认为父亲是一个怎样的人？　　看,这就是父亲,一位工作如此平凡,人格却如此伟大的父亲。他用自己那如山般的父爱感动了所有人,赢得了所有人的尊重。让我们再一次感情朗读课题:扫大街的父亲。　　也许,此时老师说什么都是多余的,唯有一首歌能代表我

8、们对父亲的赞颂。来，一同欣赏这首歌《父亲》。　　2、欣赏歌曲《父亲》。(放课件)　　小结:同学们,天下所有的父亲都是爱自己的孩子的,让我们真诚地对所有的父亲说一声:谢谢!　　板书设计：　　　　一、画父亲忠厚老实近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展