22窗前的气球

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1、课时授课计划任课教师:胡丽英编号:77章节名称22窗前的气球教时计划两课时实用两课时授课日期11月24日星期四编写时间11月11日班级二年级1班使用时间11月24日教学目的与要求1、借助字音，初读课文2、认读7个生字，自主识字，识记字形，能规范书写，给生字组词。教学重点认读7个生字，自主识字，识记字形，教学难点能规范书写，给生字组词。教学方法讲授法教学用具生字卡，田字格小黑板教学内容更新情况使用多媒体教学过程一、谈话导入，揭示课题。二、借助字音，初读课文。1、教师范读课文，学生给生字划上线2、学生说说这篇课

2、文大体上讲了一个什么故事？理解课题。3、出示生字卡，学生拼读。4、采取多种方法朗读课文。三、识记生字，规范书写四、朗读课文，巩固字音。1、学生齐读课文，读准字音2、“开火车”指读生字卡步骤剖析先讲后练作业给生字组词教材及参考书课本自学内容认读生字。教学课后回顾加强字词练习教研组审查意见时间:年月日课时授课计划任课教师:胡丽英编号:78章节名称22窗前的气球教时计划两课时实用两课时授课日期11月24日星期四编写时间11月11日班级二年级1班使用时间11月24日教学目的与要求1、有感情地朗读课文，巩固字音2、能

3、用“可爱的、高兴的”说一句话。3、从中受到关心他人的教育。教学重点有感情地朗读课文，巩固字音教学难点能用“可爱的、高兴的”说一句话。教学方法讲授法教学用具画着小脸的红气球教学内容更新情况使用多媒体教学过程一、复习检查1、抽读生字卡，2、朗读课文，给自然段标上段落二、理解课文，感情朗读。三、再读课文。1、分组朗读课文，比一比哪一组感情变化最好？2、通过朗读这篇课文，我们学到了什么？3、每个人思考一个能给有困难的人送去一份简单的祝福的方法。步骤剖析先讲后练作业给需要帮助和关心的人送去帮助和祝福。教材及参考书课本

4、自学内容自读课文教学课后回顾体会爱的意义教研组审查意见时间:年月日