1、收玉米（导案）

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1、庙沟门第二小学2014-2015学年第二学期窗体顶端1、收玉米（导案）备时：授时：备课教师：次数：第一课时教学目标：1、在具体情境下，进一步体会加减法的意义。2、探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。3、初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。教学重难点：掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。三、教学准备：1.（学生）2.（老师）PPT四、教学过程创设情境教师出示主题图，请孩子们仔细观察，根据主题图，你发现了那些数学信息，你能提出那些数学问题？预习检测1．学生自由观察，并提出相关的数学问题并

2、解答。2．小组汇报交流3．指名汇报4．你还能提出什么数学问题？小组间进行交流。1．出示主题图自主探究用竖式计算73+24=28+61=6+41=86–41=67–52=76–5=重点问题笑笑比淘气少收了多少玉米，就是求42比57少多少，用减法计算，列式如下：57-42掌握两位数减两位数的计算方法。57-42=（）（被减数）（）（）列竖式计算书写步骤：5757-42-42---------------------515先算个位上的7减个位上的2，再算十位上的5减十位上的4，结果是15.【数位对齐，个位算起】【十位上的数与十位上的数对齐

3、，个位上的数与个位上的数对齐，即相同数位对齐。】规范解答：57-42=（）（）答：-------------------------------------------------我的发现：两位数减两位数的计算方法相同数位对齐，个位上的数与个位上的数相减，十位上的数与十位上的数相减【十位上的数与十位上的数对齐，个位上的数与个位上的数对齐，即相同数位对齐。】拓展训练用竖式计算注意的问题：说一说错在哪里？653176-3-11+12-----------------354564规范解答：学生自主完成相应的规范解答：课堂检测1、算一算86

4、–22=68-43=57–36=89-45=72-61=59-43=下面的计算错在哪里，请改正。65358-24改正+24改正+41-----------------895417作业设计一、必做题1、算一算86–23=65-43=47–36=89-42=74-31=69-31=2、下面的计算错在哪里，请改正。63338-24改正+64改正+21-----------------879417二、选做题　妈妈给姐姐买了18支铅笔，给弟弟买了10支铅笔，姐姐分给弟弟几支，姐弟俩的铅笔就一样多。教学反思