（2016年秋季版）《根》同步练习2

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1、《根》同步练习一、积累整合1、给下列加点字注音委屈（）坦然（）烦闷（）沉甸甸（）柔软（）2、写一段话用上“坦然”“烦闷”“沉甸甸”三个词，不少于30个字。3、给下列诗句划分节奏。听不见枝头鸟鸣，感觉不到柔软的微风，但我坦然，并不觉得委屈烦闷。二、思考与探究1、诗的第一节只有一句，这句诗的作用是什么？2、找出描写“我”生长环境的诗句:3、“我是根”运用了什么修辞方法？表达了作者怎样的思想感情？4、诗的第二节“向下，向下……我相信地心有一个太阳”，应该怎样理解？5、“坦然”“幸福”这些词语表现了“根”对自

2、己的事业抱有怎样的感情？6、作者借“根”的形象赞美了哪类人？7．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）A．根是大树的基奠，没有根就没有生命。B．“地心有一个太阳”是说根有一个信念，有一个追求。C．“坦然”、“幸福”这些字眼展现了根的乐观、自信。D．这首诗寓意深造、意境深远，颂扬了追求人生美好的境界。参考答案一、略二、1、点明全诗中心，统领全文。2、第二、三节开头两句。3、比喻，表达了作者要像根一样，既默默无闻也要无私奉献的精神。4、这里作者运用了比喻的方法，以“地心的太阳”喻理想、喻奋斗的目标。因为太

3、阳与热情、光明同在，与激情与活力同在，它以自己的光芒呼唤着根，引导着根去实现自己的人生价值。5、面对孤寂而单调的生活，根不怨天尤人，它不觉得委屈，不觉得烦闷，它的心是坦然的。从这里我们可以感受到根对荣誉、名利的淡泊。6、作者借“根”的形象，赞颂了默默工作的普通劳动者。7、A