3.1.1正视亲子矛盾

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1、【第三单元相处之道第一节亲子之间】第一课时正视亲子矛盾【学习目标】1、了解产生亲子矛盾的原因，认识亲子之间也是会产生矛盾的。2、学会正确看待亲子之间的代沟。【课堂预习】1、_________是人世间最真挚而美好的感情。2、进入初中以后，父母与子女之间出现隔膜，会慢慢导致________的出现3、由于_________、__________等的差异，亲子之间的矛盾是客观存在的。4、亲子之间矛盾的产生既有________方面的原因，也有________方面的原因，我们可以从两个不同的视角来分析亲子之

2、间的矛盾。【自主学习】1、下列现象中，体现两代之间“代沟”的是（）A、父亲喜欢下棋，我喜欢篮球B、每天出门前妈妈总是没完没了地嘱咐，这让我心烦C、父母对我期待太高，让我去实现他们的夙愿D、父母只会工作、挣钱，不懂享受生活，对流行音乐CS、街舞、NBA一无所知晓明在日记中写道：“小时候父母是我的偶像，总觉得父母无所不知，无所不能；长大后我才知道他们是多么迂腐、不可救药的老古板，整天就知道唠叨，总喜欢把自己的想法强加在我的头上。我活得多累啊！”据此回答2--3题。2、晓明产生烦恼的原因是（）A、晓明

3、父母观念的落后B、晓明父母对他的管束过多C、晓明渴望独立的意识与父母的管教产生了矛盾D、晓明不懂父母的关爱3、帮助晓明解除烦恼，下列方法不可取的是（）A、换位思考，理解父母的用心B、在家少说话，保持自己的个性C、多与父母聊聊，让父母了解自己D、理解父母的关爱4、下列对“代沟”的认识，不正确的是（）A、代沟是可以通过沟通来消除的B、代沟的出现有父母的责任，也有子女的责任C、代沟是由于父母与子女的生活背景、年龄特征等的差异形成的D、代沟只能在贫困生的身上出现5、《天亮了》这首歌催人泪下，感人肺腑。这

4、首歌的创作背景是一则真实的感人的故事：一辆观光缆车因突发故障，从数百米的高空坠下。在缆车坠地的一瞬间，一对年轻的夫妇将他们的孩子高高托起，使这个1岁的男孩成为事故中唯一的幸存者。创造这一生命奇迹的是（）A、父母对孩子的信任B、父母对孩子的抚养教育义务C、父母对孩子伟大、无私的爱D、孩子的幸运【我的疑问】自主学习后，还有哪些问题不明白，请写下来。【合作探究】材料：（清晨，虞先生出门上班，看到独生子小厅躺在床上刷牙）“你怎么在床上刷牙呢？”“我喜欢还不行呀！”“喜欢也不能这样的。”“不能这样还能怎样

5、！”“我不跟你斗嘴，你快点起来到卫生间刷牙吧。”“我就不起来，我就不去！”（虞先生火气起来了，顺手拿起门边的小棍打了小厅的腿三下，小厅负气离家出走，至今没有任何音讯。）1、小厅离家出走的行为有何危害？2、有人据此说，父母与子女之间发生的冲突是不正常的，你是如何看这种观点的？【拓展提高】1、辨析：有人说，代沟的主要责任是父母。有人说，代沟的主要责任在子女，你认为呢？2、说一说：从子女的角度来看，亲子间矛盾的产生有哪些原因？从父母的立场来看，亲子间矛盾产生有哪些原因？【学习后记】请将本堂课学习的收获

6、、感悟写下来。【第三单元相处之道第一节亲子之间】第二课时实现亲子和谐【学习目标】1、正确处理好与父母的关系，实现亲子和谐。2、在日常生活中养成孝敬父母的习惯。【课堂预习】1、一个人要学会与人相处，可以从与___________开始，努力实现亲子间的和谐。2、子女理解父母，要理解父母的期望、关爱和父母承受的__________。3、父母与子女之间的沟通是离不开_________的。要善于向父母表达，让父母了解自己的_____________，实现与父母的沟通。4、与父母沟通，不能_________

7、__，需要作出一定的______________，以表示对父母的理解和支持。5、____________是全人类共同的高尚美德，更是中华民族的传统美德。【自主学习】1、父母为家庭做出了贡献，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。对我们未成年人来说，孝敬父母就是要（）①爱父母，理解、关心父母②行动上帮助父母③积极上进，让父母高兴④对父母的话言听计从A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④2、“谁言寸草心，报得三春晖”。这句话主要告诉我们（）A、要孝敬父母B、要支持父母C、要尊重父母D、要理解

8、父母3、在某校组织的“孝敬父母”系列活动中，校团委倡议同学们对父母的养育之恩要“感知、感动、感激、感谢”。下列同学的话语中，能体现出对父母上述感情的是（）A、“父母要我好好学习，成绩好了就是对他们最好的报答，我不需要做别的什么事。”B、“抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西他们就应该给我买。”C、“我知道父母想跟我聊聊，可我学习实在太忙了，哪有时间闲聊啊?”D、“放学后我应该忙回家，晚了会让父母担心。”4、母亲在洗碗，儿子在看电视，儿子说：“妈，今天是母亲节，您休息，明天再洗吧！”对这位“