3.《朱德的扁担》导学案

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1、《朱德的扁担》导学案姓名：学习目标1.认识“朱、德”等14个生字，会写“扁、担”等8个生字及“扁担、同志”等12个词语。理解“会师”等词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生对革命先辈的敬爱之情。3.理清故事发展脉络，体会朱德同志同甘共苦的品质。4.学习动宾短语的搭配并积累运用。重点难点1.有感情地朗读课文，理解词意。2.使用情节梯，理清故事发展脉络。3.懂得为什么战士们越发敬爱朱德同志了，感悟革命领袖的高贵品质。自主学习1.连一连挑着穿着戴着粮食草鞋斗笠2.选一选①正确的画“✔”（战站）斗（但担）子队（伍五）品（

2、德得）①陡②选词填空（填序号）②高（1）从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山（）路（），非常难走。④条③棵②根①只（2）爸爸用一（）扁担挑着两（）水桶，走在一（）小路上。他要去给四（）小树浇水。3.写一写（1）朱德同志在他的扁担上写了什么？______________________________________（2）朱德同志是一个__________的人。小组合作探究1.想一想（扁担上哪种写法更好？）“朱德记”？“朱德的扁担”？“朱德扁担，不准乱拿”？2.议一议说说为什么大家越发敬爱朱德同志了？拓展延伸1.选一选（选哪副插图

3、更好？）2.写一写朱德同志的扁担收藏在中国国家博物馆。如果你是一名游客，在中国国家博物馆参观了这根扁担，你会在博物馆的游客留言本上写下什么？______________________________________________盘点收获1.通过今天的学习，我学会了：_______________________________2.我的问题是：_____________________