初中英语写作教学设计及教学反思

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1、Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?（第一课时）教材分析本单元主要是教会学生怎样制作奶昔，沙拉，三明治，汉堡包等及复习名词的数；要求学生掌握一些词汇的用法（turnoncutuppeelpour….intoput）和一些表顺序的词的用法（firstnextthenfinally）。本课时主要给学生介绍香蕉奶昔及沙拉的制作过程并复习名词的数。学情分析学生对香蕉沙拉的制作非常感兴趣，应该能够应用英语介绍其制作过程，对本节课内容易掌握；但对名词的数有混淆，相信通过图片展示教学，学生印象更深，绝大部分学生能够

2、弄懂。教学目标1.要求学生掌握并应用turnoncutuppeelpour….intoputfirstnextthenfinally2.要求学生熟悉香蕉奶昔及沙拉的制作过程3.培养学生动手能力，让学生掌握基本的劳动技能4.进一步复习名词的数，让学生更好掌握教学重点、难点1.掌握并应用turnoncutuppeelpour….intoputfirstnextthenfinally2.苹果奶昔及沙拉的制作过程3.名词的数教学过程Step1Lead-in通过询问学生的早餐引出奶昔，从而进入今天的主题——Howdoyoumakeabanan

3、amilkshake?Step2Introduction1.通过图片展示制作奶昔所需的源料——ingredients,并复习名词的数（通过对比的方法），学习新的单词。2．通过图片展示制作过程，注意动词的使用。（peelcutuppour…intoput….intoturn….into）3．让学生排列操作顺序FirstNextThenFinally4．让学生用英语口头复述香蕉奶昔的制作过程Step3Makeanapplemilkshake给出材料和器材，让学生自己动手制作苹果奶昔，一边做，一边用英语向全班同学介绍其操作过程。Step4

4、Practiselitening通过听磁带录音，让学生了解水果沙拉的制作方法，然后让学生动手操作Step5Homework通过练习，让学生掌握Howmany,Howmuch;many,much的用法。板书设计5Turnontheblender.2Cutupthebananas.6Drinkthemilkshake.4Pourthemilkintotheblender.3Putthebananasandicecreamintotheblender.1Peelthreebananas.教学反思通过本节课的学习，学生基本上掌握了所传授的内

5、容，能够独立操作，但少部分学生对名词的数还掌握不够，有待今后进一步加强。