《三国鼎立》（冀人）

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1、河北人民出版社七年级（上册）畅言教育《三国鼎立》宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤◆教学目标【知识与能力目标】1.引导学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。2.提高学生对重大历史事件的复述能力。3.通过对曹操一胜一败原因的分析提高学生分析历史现象，透过现象抓住本质的能力。4.通过对历史事实和文艺作品中描述的情节进行比较，提高学生对历史事实和文艺创作的分辨能力。【过程与方法目标】分析《三国鼎立形势图》，指出三国的大概地理位置，培养学生根据历史地图简单分析战争与政治形势的能力。【情感态度

2、价值观目标】1.通过对三国鼎立局面形成原因的分析，使学生认识到每一历史事件的发生都有其客观条件，但是人们的主观能动性，特别是符合实际情况的主观能动性也起重要作用。2.通过对曹操、诸葛亮等历史人物的分析和评价，使学生认识到评价历史人物时，主要应该看它是否推动了社会进步和生产力的发展。3.历史使人智慧，通过本课学习对学生进行历史感悟教育、思想品德教育。用心用情服务教育河北人民出版社七年级（上册）畅言教育◆教学重难点◆【教学重点】官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成。【教学难点】曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。◆课前准备◆1.教师研读课标、教材，

3、撰写教案，制作多媒体课件。◆教学过程2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。创设情境，导入新知：出示图片【提问】这些信息和哪部影视作品有关？同学们还知道哪些这一时期的人物和故事？让我们一同走进这段分裂而又丰富多彩的历史。官渡之战:通过分析曹操的《蒿里行》这首诗，让学生了解当时的社会背景。在我国北方黄河流域地区有哪两大军阀势力，他们的势力范围分布，哪些势力比较大，曹操是如何发展壮大起来的，在统一北方过程中最重要的是哪次战役？曹操胜利的优势？战役特点是什么？带着这些疑问，同学们看课本。在“官渡之战”栏目下可查找《曹操的图文介绍》。东汉末年

4、，军阀混战，最终曹操脱颖而出，统一了北方。探究新知:通过207年曹操的《龟虽寿》里相关诗句，知道曹操的雄心壮志。曹操官渡之战胜利后进而想统一全国，于是在208年，他挥师南下。在南方，曹操遇到的对手情况如何，决定性的较量是哪次战役？结果、影响如何？曹操在这次战役中失败的原因是什么？带着这些问题，让我们一同走进这段历史。速读课文找出上述问题的答案。学生能够找到大部分问题的答案，对于曹操在赤壁之战中以多负少的原因分析。在赤壁之战栏目下，结合课本，然后讨论、归纳出曹操失败的原因是：曹军不习水战，曹操骄傲轻敌，孙刘联军战术得当。赤壁之战后，曹、孙、刘三方的力量

5、对比发生了很大的变化。通过师生互动说出变化的具体表现。过渡:曹操兵败后情况如何？（实力下降无力南下，经营西北）刘备的发展如何？（占领了汉中、益州和荆州大部分地区，势力得到巩固与发展）孙权是什么样的状况？（巩固了江南的统治，并向岭南发展）自主学习、感知历史：教师引导出三方势力相当，任何一方都不具备统一全国的条件，于是形成了三足鼎立之势。用心用情服务教育河北人民出版社七年级（上册）畅言教育关于三国建立的具体情况由学生自主学习掌握，并进一步强化记忆。从东汉末年的群雄割据，到现在的三国鼎立，我们会发现历史蕴含着一种什么趋势？（由分裂走向统一）后来魏国灭掉了蜀

6、国，西晋取代了魏国，最终西晋灭掉吴国，统一了天下，三国鼎立局面结束。一、重要战役及影响战役时间交战双方结果影响官渡之战200曹操—袁绍袁败曹操基本统一了北方赤壁之战208曹操—孙、刘曹败三国鼎立局面初步形成二、三国鼎立国家名称建立时间建立者都城魏国220曹丕洛阳蜀国221刘备成都吴国229孙权建业三、西晋的建立与统一公元263年，魏国灭掉蜀国。公元265年，司马炎篡夺了皇位，建立晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭吴，统一了全国。课堂小结：（课件出示本课知识小结）◆教学反思略。用心用情服务教育