东川四小2015秋—2016春校本研修与能力示范校创建总结_教科室_20160630

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1、东川四小校本研修与能力示范校创建工作总结（2015秋-2016春）2016年春季学期，我校被定为东川区小学中唯一一所校本研修与能力示范校创建试点学校。根据《“国培计划（2015）”—昆明市中小幼教师信息技术应用能力提升工程示范校建设实施方案》和《东川区第四小学2016年春季学期校本研修与能力示范校建设计划》的要求，结合我校校本研修的实际情况，我校扎实有效地开展了校本研修工作，现将本学期工作总结如下：一、总体目标“创建优质教育，形成教育品牌”“强化校本研修，培育人才高地”1.立足教研，聚焦课堂，推动每位教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进教师边学习、

2、边实践、边应用、边提升。2.提升教师业务水平，提高学校教学质量，解决教学中存在的实际问题。3.努力构建“线上与线下研修、课堂应用、校本研磨”为一体的研修机制。74.为学校生成一批信息技术应用的优质教学资源，丰富我校教学资源库。二、主要工作以全体教师为主体，围绕课堂教学，将教学、教研、校本研修、网络研修等工作全面整合，增强校本研修的针对性和实效性。（一）线上研修1.时间：研修网2015年12月——2016年7月。2.2016年3月，创建了语文、数学、英语、美术、音乐、体育与健康、信息技术等兴趣工作坊。全校教师根据所教学科分别加入了相应的工作坊，老师们积极地参与网

3、上研修活动。每位教师都根据教学中的重难点、易错点设计制作微课，并上传至研修网，以便老师们可以互相学习，共享资源。六年级任课教师每人上传了六节微课、一篇精品教案和一份教学课件，其它年级的老师们每人上传了一节微课、一篇精品教案和一份教学课件，每位教师都积极地撰写研修日志或心得。3.围绕信息技术在学科教学中的应用，聚焦学科知识易错点、教学重难点，以学科组为单位开展了主题研修活动。（1）语文组开展了“古诗或文包诗”主题研讨活动。学校以年级组为单位，在年级组长的组织下观看古诗教学精品课，看完后语文老师们相互交流方法，总结经验，对老7师今后的“古诗或文包诗”教学有一定的提

4、升作用。（2）数学组开展了以“解决问题”为主题的课堂教学竞赛活动。学校聘请外校专家教师担任评委，评出了三节优质课，分别是马松莉老师执教的《圆柱的体积》、郭光存老师执教的《用连乘解决问题》和梁金存老师执教的《用除法解决问题》。全校数学教师观摩了这几节优质课，受益匪浅。（3）专科组开展了“课堂教学竞赛”活动。学校聘请外校专家教师担任评委，评出了四节优质课，分别是陈龙、马梦婕、钱玉萍和张洁老师执教的课，专科组的教师们也进行了观摩学习。4.学员按时登录平台进行远程学习，积极参与互动交流和校本研修活动，完成网络阶段学习任务，2015国培合格率为100%。（二）线下研修1

5、.召开会议。2016年3月24日，学校组织召开了“东川四小坊主校本研修平台操作培训和工作安排”会议。参会人员有：教学副校长刘茂萍，教科室主任王开兰，教科室副主任张家文和各学科坊主。通过这次活动让各坊主明确了工作任务目标，学会了校本研修网络平台的操作，为今后有效的实施信息化环境下的校本研修，建立校本研修常态化机制奠定了基础。2.外派学习。7（1）2016年3月，学校分别派语文组的王开兰、张莲莲、吕妃、徐燕和数学组的张家文、马关林、马松莉、梁金存老师到曲靖参加“小学语文、数学名师微课程与翻转课堂教学观摩”活动，回校后做二级培训。（2）2016年5月，在周明兴校长的

6、带领下，学校领导和各科室部分人员到曲靖参加“清华附小窦桂梅1+x课改创新成果展示”活动，学习先进的教育教学管理理念和高效的课堂教学方法。3.专题培训。（1）为了提高教师使用一体机的能力，学校组织全校教师进行“一体机使用培训”活动。通过培训，老师们掌握了一体机的使用方法，在课堂上有效地使用一体机可以减轻教师负担，提高教学质量。（2）为了让全校教师能够制作微课，用技术改变教学方式，我校于2016年4月22日在学校录播室召开了“微课制作”培训会，通过这次培训，老师们掌握了微课制作的方法，认为微课有积少成多、聚沙成塔的作用，通过不断的微知识、微学习，从而达到优化教育教

7、学方法，提高教学质量的目的。4.研讨交流。语文组开展了“六校联合探索识字方法”的教研活动。活动以“识字写字教学”7为主题，授课教师根据学生的年龄特点，通过创设学习生字的情境，结合生字的语言环境、生字的构字特点，引导学生在体验中积极参与识字、主动识字，在不断的参与实践中掌握和探索识字方法，提高识字能力，培养学生的自主识字兴趣和独立识字的能力。这次活动，为六校教师搭建了交流的平台，达到了教师互相学习、相互探讨、共同提高的目的，也为我校校本研修添上了浓墨重彩的一笔。5.以赛促研。学校开展了全校教师的微课竞赛活动。活动分为语文、数学和英语、专科三个组，由全校教师担任评

8、委，老师们在评课的过程中互相学习，共同