《猫》同步练习

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1、《猫》同步练习一、带着问题来读书。1．这是一篇________体裁的文章。A．童话　B．记叙文　C．寓言2．课文围绕“猫的性格实在有些古怪”主要写了哪三个方面。（　　　　　）①既老实又贪玩，既贪玩又尽职。②高兴时和不高兴时的表现截然不同。③满月，腿脚不稳就爱玩。④“什么都怕”又那么“勇猛”。二、拼读写字我最棒。zhuāyǎngdiēdǎorènpíng三、语境注音我能行。1．说它贪玩吧，的（　　　）确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？2．小猫所过之处，枝折（　　　）花落。3．我躲在屏（　　　）风后面屏（

2、　　　）4/4息凝视小猫的一切。四、比比快来组词语。踩（　　）　性（　　）　稿（　　）睬（　　）　姓（　　）　搞（　　）五、我会写近、反义词。凝视(　)奇怪(　)尽职(　)勇猛(　)六、根据字义组词。1．别：①另外。_____②分离。_____2．任：①任用。____②听凭。_____③担任。_____七、关联词语我会选。A．无论……都……　B．不但……而且……C．因为……所以……D．任凭……也……1．（　　　）马路上的雪很滑，（　　　）车行驶很慢。2．小红（　　　）学习好，（　　　）4/4还是老师的好

3、助手。3．（　　　）你说多少好话，他（　　　）不肯擦干眼泪。4．蒲公英的种子（　　　）飞到什么地方，（　　　）能生根、发芽。八、读短文，按要求回答问题。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（　　）谁说多少好话，它（　　）一声不出。1．在括号里填入恰当的关联词语。2．画“____”的句子是_

4、_______句，表达了作者_________________之情。3．照样子写词语。咕噜咕噜　__________　__________4．最后一句话突出猫____________时的特点。4/4参考答案一、1.B二、①②④二、抓痒　跌倒　任凭三、1.dí2.shé3.pingbǐng四、踩踏性格草稿理睬姓名搞懂五、注视奇异失职怯懦六、1.①别人②告别2.①委任②放任③任职七、1.C2.B3.D4.A八、1.无论也2.比喻对毛的喜爱3.哗啦哗啦咕咚咕咚4.不高兴4/4