《葡萄沟》 说课稿及评课

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1、《葡萄沟》说课稿一级内容二级内容教学内容教学目标学情分析教学策略1.本课到底要教学生什么内容、及其用途。· 《葡萄沟》介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡──葡萄沟。课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了四个内容：1、葡萄沟盛产水果。·2、葡萄沟景色美丽、独特。·3、葡萄沟生产的葡萄干。·4、葡萄沟不仅物产丰富、景色美丽，而且那里的人也特别好：淳朴的维吾尔族老乡非常热情好客，当葡萄成熟的时候，他们一定会拿出最甜的葡萄让你吃个够.· 新课标指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进

2、学生持续发展和重视情感的熏陶”。具此并结合前面分析的教材情况和低年级学生的特点，我把本课分为两课时教学，并将第二课时的学习目标设计如下：1.知识目标理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情。2.能力目标正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感目标培养学生联系生活实际、联系上下文以及插图理解语言文字的能力。教学重点：1.了解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情。2.正确、流利、有感情的朗读课文。 教学难点：了解葡萄干是怎样制成的。 2.本课内容选择依据1(它在·《葡萄沟》在第四册第三单元，这一单元都是写景的文章或古诗。本课是这一

3、单元的第二课，前面是《日月潭》，后面是《难忘的泼水节》、《北京亮起来了》。虽然几篇文章都有景物描写，但是侧重点不同，体裁不同，理解方法也不同。整个课程中所处的位置、及其与前后知识的联系、包括与课程标准的关系)选择依据2（学生的知识基础、生活经验）· 本组教材是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过二年级上册第三组教材的学习，我们知道了我们的祖国历史悠久，山河壮美。通过本组教材的学习，我们还会知道，我们的祖国幅员辽阔，五十六个民族都团结在祖国的大家庭里。无论是令人向往的北京，还是遥远的台湾岛；无论是美丽的西双版纳，还是瓜果飘香的葡萄沟，都是生我们养我们的祖国啊!让我

4、们通过这组教材的学习，进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。 我们的祖国多么广大，我们的家乡山美水美人更美。在学习这篇课文时，可让学生走出教室，通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡。 3.本课教学目标· 1.知识目标理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情。2.能力目标正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感目标培养学生联系生活实际、联系上下文以及插图理解语言文字的能力。·教学重点：1.了解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情。2.正确、流利、有感情的朗读课文。·教学难点：了解葡萄

5、干是怎样制成的  4.学生学习本课内容可能存在的障碍、学生差异 二年级学生有意注意还未成熟，因而形象的教学手段，丰富的教学形式十分必要，此外，随着自主意识和合作意识的增强，使得他们能用自己的方式学，喜欢大家倾听他们的见解和发现，喜欢和他人交流学习成果。因此，在教学中教师应充分为他们提供施展特长，展示才能的机会。这个年龄段的孩子已经具有一定的阅读能力和理解能力，能按自己的理解来读，按自己的方式来理解。基于以上分析，我采用了课前预习、学生合作、探究交流、教师巡视指导，自学成果展示，反馈提升、学生讨论更正，教师点评，当堂训练，检测效果等教法和学法。5.本课的重点突破方法

6、、难点化解方法·本课重点是1.了解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情。采用了自主学习、小组合作的学习方法2.正确、流利、有感情的朗读课文。在学生汇报的过程中，让学生读相应的段落，培养学生读书的能力’·本课的难点在了解葡萄干是怎样制成的。采用了小组代表汇报的形式，结合图片让学生叫形象、直观了解葡萄干的制作过程教学方法学习方法6.阐述本课各环节的安排及其依据、时间分配·复习检查，导入新课——约6分钟，复习上节课内容。目的是检查学生对第一节课知识的掌握情况，也是掌握一下学生对基础知识的掌握情况‘·学习课文:——约20分钟，用“小组合作，探究交流”阅

7、读方法理解课文。整体入手，细读课文，深入理解。·总结全文——约2分钟，在教师小结重点的基础上,学生总结当堂课学习的内容,并且反思自己的学习方法是否恰当,学习效率是否高等问题。·当堂训练，检测效果——约10分钟。巩固所学知识，练习应用。 ·扩展内容——约2分钟。充分整合课内外资源，培养学生自主学习的能力。培养学生积累好词好句的习惯，为以后的写作奠定基础。7.本课教学活动设计⑴层次性⑵主体性⑶多样性·整体入手，细读课文，深入理解。  ⑴葡萄沟是个什么样的地方？（让学生先组织组织语言，做好发言的准备）  ⑵课文中有一句话，直接告诉了我们答案，请你找一找。（最后一个自然段

8、）教师把“