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时间:2019-05-06
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1、为您服务教育网 http://www.wsbedu.com/Ⅰ.Materialanalysis本节课为本话题的最后一课时,主要活动为1。SectionD是一节复习课,在综合复习SectionA-C的词汇、语法和功能句的基础上,巩固学生本话题的学习内容。学生将在1a的阅读环节中,了解到好心情对人们的身心健康的重要性,学会通过参加适当的运动,拥有健康的饮食习惯、充足的睡眠,遇到问题主动向老师和同学请求帮助等来保持好的心情,克服不良情绪,并学会照顾自己。在最后的生成环节,要求学生准备关于如何照顾自己的演讲稿,拓展延伸所学内容,检测学生综合运用语言的能力。Ⅱ.TeachingaimsKnow
2、ledgeaims:1.学生正确朗读出单词表所有单词及短语,能正确拼读、书写并运用黑体单词。2.能熟练掌握简单句的六种基本句型。3.学生能自如地谈论如何拥有好的心情。4.学生能综合运用本课短语、句型写出关于克服不良情绪,学会照顾自己的短文。Skillaims:1.能听懂与课本内容难度相当的,有关保持好心情的相关材料。2.能正确运用本话题所学内容,比较流利地谈论如何克服不良情绪,照顾自己的话题。3.能阅读有关如何克服不良情绪的短文,并能做出相关的阅读练习。4.能综合运用本话题的语法,词汇,句型写出影响自己心情的事物,自己又是怎样克服这些不良情绪的短文。Emotionalaims:通过本节
3、课的学习,让学生明白积极的情绪可以让他们健康成长,有利于他们的身心发育,所以要注意保持好的心情,懂得克服不良情绪,学会照顾自己。Ⅲ.ThekeypointsanddifficultpointsKeypoints:1.学生能正确拼读、书写并运用黑体单词,掌握描写情绪和情感的形容词及相关短语和表达。2.掌握简单句的六种基本句型。Difficultpoints综合运用本课短语、句型写出关于克服不良情绪,学会照顾自己的短文。Ⅳ.Learningstrategies:1.通过整体复习SectionA-C,让复习也是一种学习的想法植根在学生心中。2.将学到的表达方式运用到自己的写作当中是掌握新知识
4、的一个好办法。Ⅴ.TeachingaidsComputermultimediaprojector.Ⅵ.TeachingproceduresStepInteractionStudentactivityTeacheractivity7为您服务教育网 http://www.wsbedu.com/patternIntroduction(8minutes).1.Thewholeclasswork.2.Groupwork.3.Thewholeclasswork.4.Thewholeclasswork.1.Focustheirattentionontheteacher.2.Studentsrevie
5、wthewordsandphrasesofSectionsA-Cbyplayingthegame,Brainstorming.3.Thestudentsreportthehomework2tothewholeclass.4.Studentsreportthehomework3tothewholeclass.1.Greetthestudentsandmakethemreadyforlearning.2.TheteacherasksthestudentstoreviewthewordsandphrasesofSectionsA-Cbyplayingthegame,Brainstorming
6、.Theteacherletsthestudentsfromdifferentgroupswritedownthewordsaboutfeelingsontheblackboard.Thegroupwhichwritesthemostandcorrectwordsintwominuteswins.3.Theteacherasksthestudentstoreportthehomework2.Letthemreporttheresultsinthewrittenformofthesurvey,Thethingsthataffectthefeelings.4.Theteacheraskst
7、hestudentstoreportthehomework3.LetthemreporttheinformationaboutHowtostayingoodspirits?7为您服务教育网 http://www.wsbedu.com/Presentation(10minutes)1.Thewholeclasswork.2.Thewholeclasswork.3.Groupwork.4.Thewholeclasswork..1.Studentss
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