一年级语文备课计划

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1、2008~~2009学年度第二学期一年级语文备课计划一、指导思想：以校长室、教导处的工作思路为指导，以语文新课程标准为理念，聚焦课堂教学,立足教研建设,树立以学生发展为本的教学理念，全面提高语文素养,积极创导自主、合作、探究的学习方式，改进教学方式、思维方式，充分发挥备课组的作用，扎扎实实地开展语文新教材的教学研究，搞好语文教学工作，引导学生主动求知，促进学生和谐发展，真正做到优化语文课堂教学，提高语文教学质量，实施素质教育。二、具体目标及措施：（一） 投身行动研究，提高教学效率1、 认真研究调整方案，明确教学目标及任务，把握教材的

2、重点、难点，找到突破口，制定好每一课时的教学目标及学生到达度。拼音强化认读、区分拼音字母；巩固音节的正确拼读；学会使用音序法查字典。识字教会多种识字方法，鼓励生活中识字；关注学生学习的难点，关注精细化。阅读培养精心读文的习惯，在教师的指导下，了解内容，能够与课文产生共鸣，激发情感；注重课外阅读，一学期阅读量为5——6万字。写字强调写字习惯的培养，培养良好的书写姿势，掌握正确的笔顺规律，能把字写在格子中间，逐步关注字的间架结构。听说能静心听清楚他人的讲话，表达清楚、完整。2、加强教师间的协作交流，认真开展组内听课、评课活动，互相取长补

3、短，做好经验积累。本学期备课组成员听课不少于12节，并及时在组内进行反馈和反思。3、认真参加区教研活动，吸取新的养料，增加信息量，帮助提高课堂教学效率（二）做好日常工作，提高工作效率备课1、严格按照教师工作要求进行备课与教学准备，认真研读每一课教材，从中提炼出一个具体性、引导性、层次性的问题，并以这个问题贯穿整个教学过程之中，促进学生自主探究，从而掌握重点、突破难点，屏弃以往烦琐低效的讲解。2、教案撰写共性部分，做到资源共享，并根据各自班级的特点，学生情况，精心设计突破重、难点的方法，突出各班特色，及教师独特的教学风格。反思1、  

4、 继续做到教学后及时反思，与级组老师一同研究每一课时后的教学策略是否妥当，课堂结构是否严谨，并及时撰写教后感，做到一课时一随笔。2、 进行行动研究的课时必须进行详尽的课后感受及改善策略的方案撰写。作业设计1、 精心设计有坡度的练习、作业，针对每个班级的不同情况，教师因做适当的调整，分层、分类地落实到每位学生。2、   培养学生养成良好的写字习惯，关注学生的写字姿势的正确，要求正确率达到90％。3、指导学生书写规范，间架结构合理，关键笔画到位，书写优良率达90％。批改1、教师作业批改有统一的形式，做到规范、正确，订正、反馈及时。2、要

5、求每位教师力求在作业批改上有所创新，根据每个学生不同情况，及时给予激励性的评价，提高学生学习语文的兴趣与水平。辅优补差保质量多元评价合理化1、遵循因材施教的原则，给予学习有困难的学生关心和帮助，做好补差工作；给予学有余力的学生充分拓展的空间，做好扶优。2、平时做好阶段性练习的设计，笔试与口试兼。（三）培养学生逐步养成良好的学习习惯：1、继续培养听、说、读、写的习惯。听强化听的训练，要求：能主动倾听别人的讲话，听清老师的要求。说注重表达清楚、完整，对教材中要求说的内容必须100％的学生能说。读能够指读每一篇课文，能拼读课外阅读中80％

6、的文章。写80％的学生能做写字姿势正确，100％的学生能把字写在田字格中，85％的学生能把字的关键笔画写到位。2、培养良好的预习习惯，提高预习质量，让学生逐步养成良好的学习习惯。（1）初读课文，在课文中圈出生字；（2）读通课文，初步了解课文内容；（3）标小节号，再读课文，理解含义；（4）试写田字格。