《智利地震》导学案

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1、《智利地震》导学案学习目标：1、整体感知文本，把握文章的主要情节。2、分析人物形象，理解文章表达的主题思想。3、体会环境描写的作用。文本导学1．作者简介：亨利希·封·克莱斯特(1777~1811)，德国19世纪初最杰出的浪漫主义戏剧家、小说家，主要作品有喜剧《破瓮记》历史剧《赫尔曼之役》和《洪堡亲王》中篇小说《马贩子米歇尔科尔哈斯》，短篇小说《智利地震》《候爵夫人》等。2．小说梗概：贵族小姐何赛法因爱上家庭教师赫罗尼莫被父亲关进了修道院，但这并未阻断他们的幽会，直到婴儿的诞生使秘密终于暴露。于是宗

2、教法庭判“奸夫”入狱，“淫妇”斩首。就在一个被押往刑场就刑，另一个于狱中绝望地悬梁之际，一场突如其来的大地震将整个城市夷为平地。这对苦难的恋人死里逃生，他们在山谷的泉水边相逢。地震停止以后，他们随唐·费尔南多回城参加由修道院的院长亲处主持的弥撒。狂热的宗教徒将他们视为亵渎上帝的人，要将他们处死。费尔南多拼死保护他们，最后只救得了他们的孩子，他们被宗教徒残忍地杀害。梳理整合1、给下列加点的字注音。(1)洗濯()(2)嬷嬷()(3)坍塌()(4)瓦砾堆()(5)亵渎()(6)毛发悚然()(7)馥郁()

3、(8)银光熠熠()(9)嗜血()2根据拼单写出汉字，完成下列词语。(1)孤苦líidīng()()(2)比比皆shì()(3)高贵xián雅()(4)五cǎi()缤纷(5)万头cuǎn动()(6)纷纷rǎngrǎng()3、下列各句中，没有语病的一项是()A、她抑制位心中的悲伤，抱着她劫后余生的孩子，勇敢地从这条街走到那条街。B、他感到一种不可名状的父亲的欢乐。C、这时一个衣冠楚楚的青年男子抱着一个婴儿向何塞法走来。D、他们来到圣多米尼克教堂时，已经可以听到管风琴奏出的悦耳动听的音乐和教学里万头攒

4、动的人群。4、填空(１)《智利地震》选自《》，作者克莱斯特，德国作家，代表作有小说《智利地震》《》，戏剧《》等。(２)小说以1647年大地震为背景，通过何赛法一家与唐费尔南多一家在灾难面前，相互帮助，誓死保护，表现了，寄托着作家对人性的理想追求。5、《智利地震》中的主要人物和主要矛盾各是什么？6、《爱丁煲监狱》和《智利地震》两篇作品主要表现了什么内容？试结合文本具体淡淡自己的看法。阅读下面一段文字，完成7~9题，“赫罗尼莫把孩子抱过来………然后才入睡”赫罗尼莫把孩子抱过来，爱抚着他，感到一种不可名

5、状的父亲的欢乐，孩子看到陌生人的面孔哭了起来，他就非常亲热地在他的小嘴上吻个不停。这时，美丽无比的夜幕低垂，充满着温和而馥郁的芳香，银光熠熠，异常宁静，这样的景象只有诗人的梦幻才能想象出来。沿着山谷的泉水边，在皎洁的月光下，人们到处用苔藓和树叶做成柔软的卧床，在经历了这么痛苦的一天之后，想躺下来休息，可怜的人们都还在悲叹：有的损失了房屋，有的失去了妻儿，有的丧失了所有的一切，所以赫罗尼莫和何赛法便悄悄地走进一片更为稠密的丛林，免得他们心灵上隐秘的喜悦妨碍别人。他们找到了一棵亭亭华盖似的石榴树，它结

6、满飘着清香果实的枝杈向四周远远地伸展，树梢上有一只夜莺在欢乐地歌唱。就在这里赫罗尼莫靠着树干坐下，何赛法拥在他的怀里，菲利普放在她的膝间，他们盖着赫罗尼莫的大衣安静地休息了。他们还没有入梦之前，月光下的树影已经从他们身上移去，月亮失去光辉，晨曦已经来临。因为他们谈了无数的事情，谈到了修道院的花园，谈到了两人囚居的监狱，谈到了他们彼此为对方所受的各种痛苦，但是当他们想到，有多少苦难降临到世界上来，他们才有今天的幸福，他们是多么的激动啊！他们决定，等到地震一停，他们就动身到康塞普西翁去，何赛法能个非常

7、知已的女友在那里，她希望从这位女友处借到一些钱，然后从那里乘船去西班牙，赫罗尼莫在西班牙有母亲方面的亲戚，到了那儿他们就可以过上幸福的生活了。办法决定之后，他们一再热烈地亲吻，然后才入睡。7、划出描写“山谷夜景”的句子，体会震后的景色在主人公的眼中为什么如此美妙？8、文中着力表述何赛法、赫罗尼莫那幸福的幻想，用意何在？9、体会该文段环境描写的作用？阅读下面的文章，完成10—13题雪中芭蕉林清玄王维有一幅画《雪中芭蕉》，是中国绘画史里争论极多的一幅画，他在大雪里画了一株翠绿芭蕉。大雪是北方寒地才有的

8、，芭蕉则又是南方热带的植物，“一棵芭蕉如何能在大雪里不死呢？”这就是历来画论所争执的重心，像《渔洋诗话》说他“只取远神，不拘细节”。沈括的《梦溪笔谈》引用张彦远的话说他“王维画物，不问四时，桃杏蓉莲，同画一景”。但是后代喜欢王维的人替他辩护的更多，宋朝朱翌的《猗觉寮杂记》说，“右丞不误，岭外如曲江，冬大雪，芭蕉自若，红蕉方开花，知前辈不苟。”明朝俞弁的《山樵暇语》谈到这件事，也说都督郭鋐在广西“亲见雪中芭蕉，雪后亦不坏也”。明朝的王肯堂《郁冈斋笔麝》为了替王维辩护，举了两个例子：一