《我们和太阳做游戏》教案2

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1、《我们和太阳做游戏》教案教学目标1．通过探究活动，让学生了解太阳和影子的关系，体验到人与自然的依存关系，培养热爱自然的情感。2．让学生学会观察生活中的自然现象，并能够从中提出问题，引发思考，养成爱观察、好提问的好习惯，初步培养学生的创新意识。课前参与课前让学生分别观察、记录不同时间段（上午8：00、中午12：00、下午6：00）自己在同一个地点影子长短和方向的变化。通过观察思考：影子的长短和方向有什么变化？这些变化与什么有关系？能否通过查找资料进行解答？教学过程活动一：讨论、合作、交流，引导学生探究阳光与影子的变化师：小朋友们，上节课老师布置

2、给大家一个非常艰巨的任务，你们还记得吗？生：记得。师：是什么艰巨的任务？生：在操场上选一个地方，在上午8：00、中午12：00、F午6：00观察影子的变化。生：还要做记录。师：请各组拿出记录表，哪组愿意汇报一下你们的观察记录结果？生：我们组发现影子的长短是不断变化的。师：怎么变化？生：我们发现上午和下午的影子都很长，而中午的影子最短，就在我们的脚底下，我们都没法量了。师：你们观察得可真仔细，其他的组还有什么发现？生：我们发现早晨影子在我后面，中午影子在我们脚底下，下午影子在我们的前面。师：当时你们面对哪里？生：我们面对着太阳。师：还有哪组愿意

3、汇报？生：我们组观察的和他们组不一样，早晨影子在我的前面，中午影子在我脚下，下午影子在我的身后。师：你们面对哪里？生：面对的是学校操场上的甬道。师：那是背对着太阳的方向，也就是面朝西站着。你们发现没有，不管你面朝哪里站着，我们的影子和我们自己还有太阳都在一条直线上。（画示意图）不管你怎么站，早中晚影子的方向都发生了──生：变化。师：小朋友们，你们观察得可真仔细，通过观察和记录，我们发现一天中影子的长短和方向是不同的。当我们面对太阳时，早上我们的身后会有一个很长很长的影子，中午我们的脚下会有一个小小的影子，下午我们的身后又会出现一个很长很长的影

4、子。师：你们还有什么问题吗？生：老师，为什么地上会有影子？师：有同学可以解答吗？生：因为我们的身体遮住了阳光，所以地上会有影子。师：你是从哪知道的？生：书上。师：看！这就是一种得到知识的最好的办法，我们一定要多读书。生：为什么影子一会儿长，一会儿短，一会儿在身前，一会儿在身后？师：这个问题问得好！谁能帮他解答？生：那是因为在我们头顶的太阳总在变呀！师：对！就是这样，因为太阳在不停地运动，使得太阳照在我们身上的角度也发生了变化，所以影子才有长短、前后的变化。活动二：实践活动，探究阳光色彩组成的奥秘师：咱们通过观察和研究，知道了阳光和影子之间的奥

5、秘，我们一起去和阳光做个游戏，你们愿意吗？生：（非常兴奋）愿意！师：那好，我们一起到操场去，做个吹泡泡的游戏吧！不过，老师还有一项要求一请大家仔细观察我们吹出的泡泡是什么颜色的。游戏时要遵守游戏的规则，老师给每人一张生命卡，卡上有三条命，如果一次没有遵守游戏的规则就会丧失一条命，三条命都没了，对于你来说游戏就结束了，你只能看着别人做游戏了。游戏规则是：1．在指定的范围内做游戏；2．声音不能太大，以免影响其他班级上课。（学生在教室外列队，有组织地来到操场上。大家在操场上吹泡泡、做游戏，显得特别的兴奋。教师提醒大家要观察泡泡的颜色。学生集合后──

6、）师：刚才你们观察到的泡泡是什么颜色的？生1：七彩的。生2：五颜六色的。生3：我觉得红色的比较多，还有其他颜色我没法形容。师：刚才有一个同学问老师为什么泡泡有那么多的颜色？有人能替老师回答吗？生1：是因为有光的反射。生2：不对，是光的折射。生3：是因为太阳是七彩的。师：你们的知识真丰富，太阳公公的光有好几种颜色，当光线经过折射后我们就能看到红橙黄绿蓝青紫七种颜色，我们看到的泡泡的颜色就是阳光在泡泡上折射出来的颜色。活动三：拓展活动：我们和太阳在一起师：同学们，我们和太阳做了这么多的游戏，你们有什么感受？生1：太阳公公真神奇。生2：我喜欢太阳公

7、公。生3：这些游戏太有意思了。师：你们愿意自己设计一些和太阳做的游戏吗？（请学生分组自由设计和太阳做的游戏。）师：你们都设计了哪些和太阳公公做的游戏？生：我们可以玩手影的游戏。师：你们会做手影吗？众生回答：会！生l：（边说边比划）大家看，老鹰。生2：（边说边比划）我的是一双高跟鞋，嘎达嘎达。生3：（边说边比划）我的是一只可爱的小兔子。生4：（边说边比划）我是树木的医生啄木鸟，看我在给树木治病。师：还有其他游戏吗？生：我们还喜欢玩踩影子的游戏。师：我们一起来做踩影子的游戏吧！游戏规则和刚才吹泡泡的规则一样，提醒大家在游戏中一定要注意安全。（学生

8、和老师在操场上做踩影子游戏。在距离下课三分钟左右的时间集合整队将学生带回班级。）师：在游戏的过程中，大家还发现了很多有关阳光的奥秘，可是，我们一下子还不能解答。那么