《景泰蓝的制作》教学设计

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1、《景泰蓝的制作》教学设计●教学目标   1.学习和掌握抓住特征、突出重点、按照生产制作顺序，并运用多种说明方法说明事物的写法。  2.了解并认识制作景泰蓝手工艺品技术工人的聪明才智，增强热爱所学专业技术的思想感情。●重点、难点1.重点：掐丝和点蓝这两道工序。2.难点：本文的多种说明方法。●设计思想这篇课文可看成典型的程序说明文，课堂教学应以景泰蓝的制作程序为序，有详有略。教学中要抓住这一中心，反复引导学生体会，绘制本文说明顺序结构图。本课的学习应该以学生自学为主，老师应及时给予指点辅导，讲练结合。教师应通过

2、预习、点拨、练习等环节，引导学生认真研读课文，从看似简单的手工艺流程中体会中国工艺美术的卓越不凡，并在此基础上划分段落，列出简明提纲。本文的语言准确、通俗、朴实，与前一篇文艺腔十足的《斑纹》相比，简直就像一名老工匠不厌其烦的絮絮说来，但其实文章结构严谨，衔接过渡都极为自然。教师教学的重点还是应放在对说明性语言的揣摩和对说明方法的分析掌握这两方面。有条件的学生到网上或图书馆搜集有关“景泰蓝”的文字和图片资料，弄清“景泰蓝”制作历史、名称缘由、产品特点、发展状况等。●教学资源1．资料辑录。叶圣陶：作家，教育家，

3、出版家，政治活动家。原名叶绍钧，江苏苏州人。早年当小学教师，并参加新潮社和文学研究会。1923年起开始从事编辑出版工作，主编或编辑过《文学周报》、《小说月报》等。1931年"九·一八"事变后投入抗日救亡活动。1946年后积极参加爱国民主运动。1949年后历任出版总署副署长兼编审局局长、教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑、中央文史研究馆馆长、全国政协副主席等职。著有小说《倪焕之》，散文集《脚步集》、《西川集》等叶圣陶是“五四”新文化运动的先驱者，是文学研究会在创作上最有成绩的作家，也是五四时期除鲁迅之外

4、最重要的现实主义小说家。1921年冬，叶圣陶开始尝试童话创作。《小白船》是他的第一篇童话，表达的是“爱”和“善”的理想主义。从1921年冬至1922年夏，他一共写了23篇童话，于1923年结集出版，书名便是其中一篇童话的篇名《稻草人》。叶圣陶还发表过中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》(1929年)。其他作品还有：短篇小说集《隔膜》(1922年)、《火灾》(1923年)、《线下》(1925年)、《城中》(1926年)、《未厌集》(1928年)等。在长期的编辑生涯中，先后主编或编辑过《诗》杂志、《文学周报

5、》、《小说月报》、《中学生》、《中学生文艺》、《国文月刊》、《开明少年》、《笔阵》、《国文杂志》、《中国作家》等多种重要的文学、语文教育刊物和几十种中小学语文教科书，撰写过十多本语文教育方面的论著，为语文教育事业作出了重要贡献。曾经发现培养和举荐过一批青年作者，如巴金、丁玲、戴望舒等。1980年教育科学出版社出版了《叶圣陶语文教育论集》。2．关于“景泰蓝”的常识景泰蓝又名珐琅，起源于元朝时的古老京都，盛行于明朝景泰年间(1450年－1456年)，因其釉料颜色主要以蓝色(孔雀蓝和宝石蓝)为主，古称为景泰蓝。景

6、泰蓝是我国著名的传统手工艺品，在我国已有600多年的历史，它集历史、文化、艺术与独特的传统工艺于一身，古朴典雅，精美华贵。它以独特的民族风格和深刻的民族内涵闻名中外。景泰蓝是由金银铜贵重金属，集掐丝、烧焊、点蓝、烧蓝、磨光、镀金等十余道工艺精制而成。珐琅厂生产的京珐牌景泰蓝以其上乘的质量和浓厚的文化品味享誉国内外市场，它制作讲究，技艺精湛，继承了明清两代优秀的传统技艺，并使其得到了更大发展，形成全新简洁，现代时尚的新一代景泰蓝，引领着全国景泰蓝的发展方向和潮流。新中国成立后，景泰蓝的发展历经了时代的变迁，有

7、了很大的发展，目前品种包括景泰蓝和花丝景泰蓝两大类。其中景泰蓝产品又分为金地景泰蓝和蓝地景泰蓝两大部分。花丝景泰蓝又分为金地花丝、银地花丝和蓝地花丝景泰蓝三大部分，同时花丝景泰蓝里还包括金地泡丝、银地泡丝产品。景泰蓝被世界各国人民所喜爱，已经成为家居生活中不可却少的装饰品和长久不衰的工艺品。 3．关于程序说明文在我们的日常生活、工作和劳动生产中，往往有着一定的进程和次序。生活、工作按着这个次序去做，就会顺利地达到目的；反之，就会走弯路、窝工，甚至会达不到目的。说明这些进程次序的文章，就是程序说明文，它是说明

8、文较为重要的一个部分。常见的程序说明文有产品使用书、工艺流程说明、工作进程说明等。要写好程序说明文首先要细致、准确地了解被说明对象的发展变化规律，也就是准确地把握每一个工作进程、每一道工序，不颠倒，不跳跃，不遗漏。其次，要用准确、科学的语言来表达。因为程序说明文所涉及的内容多是实验、使用方法和生产工艺之类内容，所以就会用到许多专业性极强的名词术语以及数据等。这些知识同学们一定要全部掌握，了解其实际含义。这样，写文