unit 1 how do you go there

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1、中小学多媒体教学资源：http://dmtjx.taobao.comUnit1 HowDoYouGoThere?第一课时一、教学目标：1．能听、说、读、写短语：onfoot,bybike,bybus,bytrain。2．能听说、认读短语：byplane,byship,bysubway。3．能正确运用句型Howdoyou…?Igoby (on)….谈论出行方式。4．能听懂、会吟唱Let’schant的歌谣。5．培养学生合理安排计划、根据路途远近情况选择合理的交通方式的能力。二、教学内容：1．词汇：onfoot,bybike,bybus,bytrain。2

2、．句型：Howdoyougotoschool?HowdoyougotoCanada/...Igoby….三、教学重难点：1．能运用新授短语和句型正确表达：“运用某种交通工具去某地”；并能替换关键词进行问答。2．正确区别单词subway和train。四、教学准备：单词图片、录音机、Sarah头饰、课件。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明Warm-up1．出示动画，复习交通工具名称。1．学生观看动画后，用学过的英语单词命名动画中出现的交通工具，复习旧知识。动画：Let’sstart复习交通工具名称。2．GreetingwiththeS

3、s:Gladtoseeyouagain.Howareyou?2．Greetingwithteacher.简单的日常对话使学生尽快融入新学期的学习。PresentationandPractise1．①课件出现轮船的一部分，让学生猜， 引出ship。②课件出示ship图片并教学。1．①学生猜词。②学生根据部分图片信息可以用中文进行猜测，教师同步出示英语单词ship，教授新词。图片：轮船猜词活动引发学生兴趣，能很好地抓住学生的注意力。2．看图猜物，引出train并教学。2．学习新词train。图片：火车3．①比较train和subway，引出subway并教

4、学。②师生讨论WherecanyouseesubwayinChina?3．①学习新词subway。②InShanghai/…图片：火车地铁4．①出示图片：上海学生Sarah在subway旁等候上学。T：WecanseesubwayinShanghai.Look!ThestudentsinShanghaioftengotoschoolbysubway.②给学生戴上Sarah头饰，问：Hello!Sarah.Howdoyougotoschool?4．①学习句型： Igotoschoolbysubway.②师问生答操练。图片：东方明珠地铁站Sarah头像由单

5、词教学过渡到句型教学，为下节课打下基础。中小学多媒体教学资源：http://dmtjx.taobao.com中小学多媒体教学资源：http://dmtjx.taobao.com5．讨论：Howdoyougotoschool?①由句型Doyougotoschoolbysubway?引导学生进行提问：Howdoyougotoschool?②Howaboutyourfriend?引导学生相互询问。③猜测教师的上班交通方式，引出onfoot并教学。然后问：Whogoestoschoolonfoot?让学生在句型中运用新短语。5．①学习Howdoyougotos

6、chool?②Pairwork.③练习句型：— Howdoyougotowork/school?— Igotoschoolonfoot.动画：Howdoyougotoschool?利用学生对教师的好奇心，再次巩固句型，并练习新短语。6．让学生听音跟读Let’slearn.6．听音跟读Let’slearn.音频：Let’slearn7．指导学生观赏Let’schant并做相应的动作。7．学生欣赏并做动作。动画：Let’schantLet’schant不仅活跃了课堂气氛，而且巩固了新学单词和句型。8．①多媒体呈现5幅不同城市标志性建筑。Practise:H

7、owdoyougoto…?让学生各抒己见。Igoto…by….②师生示范对话。—Nicetomeetyou.HowdoyougotoShanghai?—Igotoshanghaibytrain.HowdoyougotoLondon?—IgotoLondonbyplane.③学生操练对话。尽量引导学生运用原有知识。8．①学生根据自己的想法选择交通方式。②学生操练对话。—Nicetomeetyou.Howdoyougoto…?—Igoto…bytrain/….Howdoyougoto…?—Igoto…byplane/….图片：东方明珠北京天安门伦敦大桥纽约

8、自由女神像动画：HowdoyougototheUSA?让学生各抒己见，既拓展了学生的思维，又操