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《Module 4 Unit 1 Do you want some rice》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module4Unit1Doyouwantsomerice?一.教学目标1.知识目标1)掌握并运用单词:Chinesefastfoodwantsomemakenicechopsticksdifficult2)熟练运用句型:“Doyouwantsome……?”“Yes,please./No,thankyou”、“Haveyougot……?”“Yes,Ihave./No,Ihaven’t.”2.能力目标能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际,并在此基础上能将其应用于日常生活之中。3.情感目标通过学习和了解中国和西方的食物和饮食文化差异,激发学生学习
2、英语的兴趣,帮助学生树立学好英语的信心,增强学生的参与意识,引导学生积极与他人合作,共同完成学习任务,并在成功中体会英语学习中的乐趣和跨文化交际的能力。二、教学重难点:1.教学重点:掌握句型Doyouwantsome...?Yes,please.No,thankyou.并能就食物的选择向他人提问或回答他人。2.教学难点:chopsticks、difficult的发音及新句型的运用。三、教学准备实物图片、磁带、单词卡四、教学过程step1、Warmingup1、Greetings2、RevisionT:Todaywewilllearnthenewlesso
3、n.First,let'sreviewsomewordsoffood.(复习以前学过的食物的单词,全体学生齐读一次。)3、FreetalkT:Canyoutellmewhatyourfavoritefoodis?Myfavoritefoodisnoodles,whatisyours?S:Myfavoritefootischicken.T:Chickenisverynice.(教学nice)句型:Haveyougot_____inthesedays?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.(此处的教授要迅速,简明,以免时间不足)step2、prese
4、ntationandpractice1、T:Ihavegotsomenicefood.Look.(Showthefoodcardsandask)T:Noodles、rice、dumplings、hamburgersandhotdogsarefastfood.(Showthecardandread“fastfood”)Andnoodles、rice、dumplingsareChinesefastfood.(explain“Chinesefastfood”)Yes,hamburgers,hotdogsandsandwichesareWesternfastfo
5、od.2、T:dumplings、noodlesandriceareChinesefastfood.DoyoulikeChinesefastfood?Ss:...教学Chinese/fastfood(小火车读)3、T:Boysandgirls,lookatmeplease,whatfootIisthis?Ss:Noodles.T:Yes,youareright.Ilikenoodles.Doyouknowhowtomakingnoodles?Ss:...T:(出示图片)Look,whatishedoing?XkB1.comSs:…..T:He'smaki
6、ngnoodles.(随机教学makingnoodles)4、T:Iwantsomenoodles.WhatdoIneed?(用体态语帮助学生理解句意,同时拿出筷子)S:T:Yep,chopsticks.教学chopsticks(把单词为两个部分chops/ticks)告诉学生这个词语用复数5、T:Chopsticksaredifficult.教学difficult(个人读,小组读,齐读)6、教授句型Doyouwantsome...?Yes,please.No,thankyou.T:Doyouwantsome...?1)板书Doyouwantsome..
7、.?2)引导学生回答Yes,please.No,thankyou并板书7、practice/先个别后整体/1)老师轮流指着实物图片提问Doyouwantsome...?2)全班开火车操练8、听课文录音Listentothetextandanswerthequestions:1.DoesAmywantsomerice?2.Whatisthemandoing?3.ArechopsticksdifficultforAmy?全班跟读3遍,分角色跟读并表演。Step3extension请学生看书上或者挂图上的五幅图,老师指着图问:What’sthis?引导学生学生
8、说出食物的名称,然后指着图单个向学生提问:Doyouwantsome…?要求学生