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时间:2019-05-06
《15.5 串、并联电路中电流的规律 教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《串、并联电路中电流的规律》教学设计学习目标:1、知识和技能:1)通过类比理解电流的概念,知道电流的单位。2)知道电流表的用途和符号,会将电流表正确接入电路,会正确选择电流表的量程和正确读数。3)理解串联电路各处电流关系和并联电路的干路和支路电流间的关系。2、过程和方法:在实验探究中,培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验,进行实验与收集数据、分析论证、交流与合作的探究能力,学习拟定简单的科学探究计划与实验方案,有初步的信息处理能力3、情感、态度、价值观:养成实事求是、尊重自然规律的科学态度,认识交流与合作的重要性。学习重点:会正确使用电流表和串、并联电路中的电流关系
2、学习难点:关于串、并联电路的电流特点的实验探究。导学方法:实验探究法课时:1课时导学过程:一、课前预习:串联电路电流规律:________________________________________并联电路电流规律:________________________________________二、课堂导学:1.情景导入:我们在研究电流时,常把电流想象成水流。如导学方案中的图片所示,我们很容易分析出,甲图中A、B、C三处水的流量相等;乙图中,A管中的水流量等于B管和C管中的水的流量之和。那么对于和图中相类似的串联电路和并联电路,其中的电流是否也有相类似的规律呢?2.出示目标
3、:1)、会正确使用电流表;2)、掌握串、并联电路中的电流关系3自主学习,合作探究:1、探究串联电路中各点的电流有什么关系:(1).按下图,分别用电流表测出串联电路中A、B、C三点的电流,并记录在表格中(2).记录表格A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC第一次测量第二次测量(3).实验结论:2、探究并联电路中各点的电流有什么关系:(1).按下图,分别用电流表测出并联电路中A、B、C三点的电流,在空白出画出测量A、B、C三点的电路图,并将测量结果记录在表格中。(2).记录表格A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC第一次测量第二次测量(3).实验结论:三、展示反馈在学生完成
4、课堂导学后,教师要对学生的完成情况进行提问展示,同时对学生完成质量进行评估。四、学习小结:1、串联电路电流规律:2、并联电路电流规律:3、实验注意事项:五、达标检测:1、串联电路中电流的规律是___________________,用公式表示________________。2、并联电路中电流的规律是__________________,用公式表示_________________。3、两个灯泡接入同一个电源上,用电流表测得流过它们的电流相等,则这两盏灯的连接方式为()A、一定是串联B、一定是并联C、可能是并联D、一定不是并联4、如图甲所示电路中,电流表A1与A2指针指示的位置
5、均为图乙,则电流表A1所使用的量程为,读数是;电流表A2所使用的量程是,读数是,灯L1电流是。0123A00.20.40.6SL1L2A1A2甲乙5、如图所示电路,若电流表A1示数为0.5A,A2示数为0.9A,则通过L1的电流为A,通过L2的电流为A。课后练习:板书设计:1、实验原理2、实验器材3、实验电路4、实验步骤5、实验结论6、实验注意事项课后反思:通过本节课的学习,学到了。
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