03709_自考马克思基本原理概论考试笔记

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1、1、(简)从不同的角度对马克思主义作出诠释和回答:答:(1)从它的创造者、继承者的认识成果讲,马克思主义是由马克思恩格斯创立的,而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。(2)从它的阶级属性讲,马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论,是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。(3)从它的研究对象和主要内容讲,马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说,是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。(4)马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基

2、本方法构成的科学体系。1如何理解马克思主义是时代的产物?答:马克思主义产生于资本主义社会化大生产成为主导趋势,资本主义社会内部各种社会矛盾和阶级矛盾充分显露,无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台争取自身和人类解放的历史时代。资本主义机器大工业的发展,资本主义的发展及其内在矛盾的尖锐化,为马克思主义的产生提供了客观条件;而工人阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台,进行反对资本主义制度和资产阶级统治的斗争,则为马克思主义的产生准备了阶级基础。因此,马克思主义是时代的产物。3如何正确理解马克思主义的科学内涵?答:⑴马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的。⑵马克思主义不仅包括它的创

3、始人马克思、恩格斯的理论,而且包括它的继承人的理论,特别是列宁、毛泽东、邓小平等人的理论。⑶列入马克思主义范畴的理论,必须是在基本观点、基本立场、基本方法、价值取向等方面与马克思、恩格斯创立的理论前后相继、一脉相承,在本质上相一致的。⑷马克思主义的各个组成部分,不是彼此孤立、互不联系的,而是组成一个具有内在逻辑联系的科学体系,其中马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,政治经济学是马克思主义的理论基础,处于核心地位的则是科学社会主义理论。4如何正确理解马克思主义的根本理论特征?答:马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一。⑴马克思主义的革命性,集中表现在它

4、的彻底的批判精神。⑵马克思主义的革命性,还表现在她具有鲜明的政治立场上。⑶马克思主义的科学性,主要表现为它按照世界的本来面目认识世界,揭示了自然界和人类社会的发展规律。⑷马克思主义的科学性和革命性是紧密联系在一起的。⑸马克思主义的科学性和革命性都是以实践性为基础的。5与时具进是马克思主义的理论品质(含义、意义)?答:与时具进就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性。⑴坚持党的思想路线,解放思想、实事求是,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。⑵创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。⑶实践基础上的与时具进、

5、理论创新,是社会发展和变革的先导。6如何正确认识树立科学的人生理想的意义?答:科学的人生理想对于人的现实活动具有重大的指导和推动作用。首先,理想是人生航程的灯塔。其次,理想是人生前进的动力。再次,理想是人生的精神支柱。7学习马克思主义的目的和根本方法?答:一、树立正确的世界观、人生观、价值观。二、掌握认识世界和改造世界的伟大工具。三、全面提高人的素质。理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。2形而上学唯物主义四个明显的局限性:一是机械性,它把一切运动都归结为机械运动,企图用理学的原理解释一切现象,甚至把人和动物看成受力学规律支配的机器,因此形而上学唯物主义也称机械唯物主义;

6、二是形而上学性,它把一切事物都看作是彼此孤立的、在本质上是不发展变化的;三是直观性,它对待世界、认识,都缺乏实践的观点;四是不彻底性,它只是在自然观上坚持唯物主义,在历史观上则陷入唯心主义,把精神看成是社会发展的决定力量。3运动和静止的含义及二者之间的关系。答:⑴运动是物质的根本属性和存在方式。运动囊括宇宙中发生的一切变化和过程。相对静止,是标志物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时稳定和平衡状态的哲学范畴。它主要有两种情形:一、一个事物对另一个事物来说没有发生位置的移动。二、事物的质没有发生根本变化,即事物质的相对稳定性。⑵世界上的事物都是绝对运动和相对静止的统一,是动

7、中有静,静中有动。4实践的基本特点、基本形式。答:⑴特点:一、客观性。实践是客观的感性物质活动。二、自觉能动性。实践是主体有意识、有目的活动。三、社会历史性。实践是社会性的、历史性的活动。⑵形式:一、物质生产实践。最基本的实践活动二、处理社会关系的实践。三、科学实验。5结合实际说明人生活于其中的世界时与人的实践相联系的物质世界。答:一、人通过自己的实践活动使自然界二重化,即分化为自在自然和人化自然。二、社会历史是人们的实践活动创造的。(人类社会的历史归根到底是人类物质生产活动的历史,是物质资料生产方式发展的历史)三

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