《 科学技术大发展》（华师大）

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1、华东师范大学出版社九年级（下册）畅言教育《科学技术大发展》宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤◆教材分析◆教学目标本课是华东师大版九年级历史下册第23课，属于第五单元“20世纪的科学、文化与社会生活”的第一课。《历史课程标准》中的要求是：以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。【知识与能力目标】1.知道计算机网络技术、原子能的利用、空间技术、基因与克隆等内容。2.了解第三次科技革命的特点。【过程与方法目标】1.归纳计算机网络技术、原子能的利用、空间技术、基因与克隆等内容，概述第三次科技革命的特点。2.联系我国在这些领域的发展概况；探讨“我所认识的现代

2、科技”中的有关问题。【情感态度价值观目标】通过对第三次科技革命发生发展的了解，使学生认识到科学技术的创造发明需要扎实的知识基础、勤奋的工作态度、刻苦的钻研精神和创新的思维能力；通过对第三次科技革命的的了解，使学生进一步理解科学技术是第一生产力。用心用情服务教育华东师范大学出版社九年级（下册）畅言教育◆教学重难点◆【教学重点】第三次科技革命的内容和特点。【教学难点】由于本课涉及到的计算机网络技术、原子能的利用、空间技术、基因与克隆等都是属于高端科学技术，学生对这些高端科学技术的了解是备课的重点。◆课前准备◆1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。◆教学过程2

3、.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。一、导入新课：创设情境，回顾第一、第二次工业革命的内容，说明我们现在正处于第三次科技革命时期，点明本节课的学习内容。出示学习目标，学生自主阅读。二、自读思考：1、说一说：什么是第三次科技革命?主要成果有哪些？说说发明概况和发展简况。（参观世界科技展厅和中国科技展厅）2、议一议：第三次科技革命有何特点和影响？（交流感受成果）3、想一想：如何应对科技革命的负面影响？（辉煌下的思索）三、检查自学情况：1、出示第三次科技革命中计算机网络技术、原子能的利用、空间技术、基因与克隆的主要成果图片，提问学生说出名称、时间、国家。

4、2、依次学习计算机网络技术、原子能的利用、空间技术、基因与克隆。3、出示电子计算机的发展图片，简单介绍电子计算机的发明及发展过程。请学生来说一说我国在电子计算机的研制方面取得的成就，教师归纳。如银河系列，天河系列。4、出示最早的原子弹爆炸的图片，了解原子能在研制核武器方面的成果以及和平利用。请学生来说一说我国在原子能的利用方面取得的成果。5、出示人类在空间技术的发展过程中取得成果图片，请学生说一说我国在这方面取得的成果。出示神舟系列飞船、天宫一号、天宫二号图片。6、出示人类在基因也克隆方面取得的相关成果，请学生说一说我国在这方面取得的成果。出示相关图片。7、讨论交流

5、、知识拓展第三次科技革命有何特点和影响？用心用情服务教育华东师范大学出版社九年级（下册）畅言教育通过展示资料，引导学生归纳：A、科技促进生产力发展、经济增长。B、影响人们的生活方式和思维方式。C、科学技术的各个领域之间相互渗透。8、归纳科技的发展推动了人类社会的进步。但也带来一些负面问题。如环境污染、生态破坏。请学生举例说一说。教师出示相关图片。得出结论：科学技术是双刃剑。9、请你对如何减少科学技术的负面影响，提一点建议。学生交流、教师归纳：树立可持续发展的思想；提高环保意识；将科技用于造福人类；注意科技的安全性……归纳：第三次科技革命的时间、标志、范围。要求学生3

6、分钟时间掌握基本知识点，并请课代表主持提问。四、课堂练习（课件出示）。五、课堂小结：通过本课学习，我们了解了现代科学技术的成就，感受科学技术是一把双刃剑。一方面,科学技术是第一生产力，它促进生产力和经济的发展,改善我们的生活,我们应坚持科教兴国战略。另一方面,它带来了环境污染等问题,我们应坚持可持续发展战略,树立尊重知识，热爱科学和献身科学的意识。◆教学反思六、作业：列表比较三次科技革命略。用心用情服务教育