《1.力》同步练习2

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1、力一、基础演练1．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为()A、一个巴掌的力太小B、力是物体对物体的作用C、人不会只有一个巴掌D、一个物体也能产生力的作用2．人游泳时，使人前进的力是()A、手臂划动的力B、手臂推水的力C、水对手臂的推力D、手和脚拍打水的力3．以下是我们生活中常见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回③用力握小皮球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是()A、①②B、②④C、③④D、②③④4．不同的力所产生的效果不同。关于力的作用效果，下列说法中错误的是()A、改变物体运动的快慢B、改变物体的形状C、改

2、变物体运动的方向D、改变物质的状态5．在物理学中，力是指________________________。力不能离开__________而单独存在。物体间力的作用是________________。6．用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。其中__________是施力物体，__________是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是_________，受力物体是__________。7．人站在小船上用竹竿推岸，船就会离岸而去，这是为什么？二、智能应用1．下列关于力的看法，正确的是()A、没有接触的两个物体，一定没有力的作用B、相互接触的两个物体，一定有力的作用C、物体间发生力的作

3、用，不一定有受力物体和施力物体D、施力物体同时也一定是受力物体2．有下列现象：穿了旱冰鞋的小孩推墙，他由静止向后运动；游泳的人用手向后划水，他会前进。根据以上现象可以得出两个共同的结论：(1)_____________________________________________________。(2)_____________________________________________________。3．小萍通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？(1)力作用在物体上可以产生两种效果，在下列各题后的横线上填上属于哪种效果(a)手用力捏纸盒，纸盒瘪了：；(b)小球沿圆环轨道运动：；(

4、c)两只手用力拉弹簧拉力器：；(d)骑车沿平直的公路加速行驶：；三、拓展提高1．体育课上，同学们在排球场上练习排球中的扣球动作，排球撞击地面的“砰、砰”声引起了小强同学的注意，地面对排球的作用力有多大呢？小强通过仔细的观察，猜想地面对排球作用力的大小可能与排球撞击地面的速度有关，也可能与撞击时排球与地面之间的接触面积的大小有关。请你帮助小强设计一个实验粗略测量出地面对排球的作用力，写出你所使用的实验器材及实验方法和步骤。2．小明同学为了探究力的作用的相互性，他取来两只鸡蛋并将它们相碰，但结果却发现只碰破其中的一只，为此，他对“相互作用的两个力大小相等”感到大惑不解，先请你谈谈对小明同学这一探究

5、结果的认识。参考答案一、基础演练1、B2、C3、B4、D5、物体对物体的作用物体相互的6、手水桶水桶水7、提示：根据力的作用是相互的二、智能应用1、D2、(1)力的作用是相互的(2)力可以改变物体的运动状态3、(1)(a)物体的形状(b)运动的状态(c)物体的形状(d)运动的状态三、拓展提高1、略2、碰撞时相互作用的两个力大小是相等的，但两只鸡蛋壳的强度不同，强度大的不破，强度小的则破了。