3b unit 7 hobbies教学设计

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1、3BUnit7hobbies教学设计七级中心校刘亚芬教学目标：1、知识目标(1)、掌握本单元的核心词汇，并用“Ilike…(doing)”的句型表达自己的兴趣爱好。(2)、在听懂“Whataboutyou？”的前提下，能运用“Ilike…”的句式进行回答。2、能力目标能够运用“I’m…”介绍自己以及用“Ilikedancing/painting/reading/singing/skating/swimming.”表达自己的爱好。3、情感目标鼓励学生培养广泛的兴趣爱好。教学重、难点：1、能听、说、读、写出“dance,paint,read,sing

2、,skate,swim“六个单词。2、用“Ilike…(doing)”来表达自己的爱好。3、Ilike后面接动词的—ing形式和接名词的区别。教学准备：多媒体辅助教学、检测卡教学步骤:Step1Warmup1、Greetings2、Singasong“Cleantheblackboard.”Step2Presentation1、Learnthenewwords自学提示(第一次先学后教)（1）、认真听录音，第一遍认真听，第二遍小声跟读，第三遍大声跟读，注意模仿语音语调。（2）、四人小组一起学习，互相把自己会的教给别人，并向别人请教自己还不会的。（1

3、0分钟后检测）检测：IdoyouguessT:WhatamIdoing?(做读书的动作)S：read.T：Yes,youareverygood.Ilikereading.(板书readreading)2.运用chant巩固：Children，Ithinkyouareverygood.Ihaveachantforyou.Let’ssaytogether.dance，dancing, I likedancing.paint,painting,I likepainting.read,reading, I likereading.sing,singing

4、,I likesinging.skate,skating, I likeskating.swim,swimming,I likeswimming.3.LearningtextTodayourfriendsarecoming.(出示幻灯片)T：Whoarethey?S：Alice，Kitty,Joe，Peter。Theyaretalkingabouttheirhobbies.Now,let’ssee.自学提示(第二次先学后教)1、第一遍看视频，理解课文大意。2、第二遍看视频大声跟读。3、第三遍放声自读课文。(3分钟后检测）检测：(l)、Circle

5、andwritetheanswers.Alicelikes__________.Shelikes__________too.Peterlikes__________and___________.Step3Doasurvey(1)、T:Workingroupsoffour.Introduceyourselfandsayyourhobbies.Fillintheform.Nowgiveyoutwominutes.Teacherwillshowanexample.（注：在学生操练及抽查个体学生时，教师要注意及时纠正学生的错误发音。）Step4Summa

6、ryTodayI’mveryhappy.Ihopeyouareveryhappyeveryday.Classisover.Bye-Bye,boysandgirls.板书设计：Unit7hobbiessingsinging.dancedancing.paintIlikepainting.readreading.skateskating.swimswimming.