《4.我自己做》教案

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1、《4.我自己做》教案教学目标1、引导学生通过了解身边人们的学习生活及联系自己的学习体验，端正学习态度。2、引导学生掌握一些学习技能，培养良好的学习习惯。3、引导学生明确值日生的职责，培养集体责任感。教学重难点引导学生掌握劳动技能，激发热爱劳动的思想情感。教学过程第一课时学习是自己的事活动准备1、安排学生调查身边的人是如何学习的，做好调查纪录。（可让别人帮助完成）2、让学生准备自己学习中最满意的作业、手工、绘画作品，读得最好的课文或者诗歌，唱得最好的一首歌。3、教师为学生准备多组有关别人如何学习镜头的录像。活动过程一、看看、说说1、

2、教师出示为学生准备的多组有关别人如何学习镜头的录像。2、学生仔细观察后，说说自己想说的话。二、学习成果展示：“露一手”1、让学生把自己以为学习中最满意的作业、手工、绘画作品，读得最好的课文或者诗歌，唱得最好的一首歌在小组内进行展示。2、师扮记者现场采访：你好，你叫什么名字，能向大家介绍你的作品吗？你平时是怎样学习的？三、调查镜头回放1、学生把课前开展的主题为“她们是怎么学习的”小调查活动进行展示。2、组织学生进行交流。四、读儿歌老师把教材21页的儿歌用课件展示的形式让学生来听一听，读一读。第二课时今天我值日课前准备教师准备：有关课

3、件或组图。学生准备：1、课前观察高年级及本班同学是怎样做值日的，想想他们哪些方面做得好。2、向班主任询问值日时应当做些什么。活动过程一、情景导入1、课件展示：宽敞的教室、整齐的桌椅，干净的地面，明亮的窗户。在这样的环境中学习多舒服呀！同学们，这样整齐清洁的学习环境是靠谁来创造的呢？2、同学们喜欢当值日生吗？做好值日生，里面还有很多学问呢！今天，就让我们一起来讨论一下怎样做好值日生吧！二、认知探究让学生结合教材插图“莹莹的值日”，小组交流讨论：值日生该做些什么？怎样才能使我们的教室整洁？三、玩游戏、辩正误1、教师课件出示辨析图现在我

4、们学校要评选优秀值日生，请大家做评委，你认为谁能当上优秀值日生就给他一颗小星星。2、交流，并请同学们讲讲理由。3、自由找小伙伴说一说还有哪些同学在什么方面做得好或做得不好。4、教师根据学生表现小结。做值日是大家的事，也是每个同学自己的事，我们要认真完成这项任务；在值日中我们要注意安全，抓紧时间，完成任务后要赶快回家。四、合作探讨小组交流：清扫干净的教室我们该怎样保持呢？你们有什么好办法？五、课件展示：配乐儿歌《劳动真快乐》小朋友，爱集体，做值日，要积极。你洒水，我扫地，擦黑板，排桌椅。认真值日爱劳动，教室整洁心欢喜。六、自主实践，

5、延伸课外回到家中，与爸爸、妈妈合作把家中打扫得干干净净。