_七年级语文下课外古诗词赏析

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1、七年级语文下册课后古诗词赏析和理解（一）《山中杂诗》(吴均.南朝)山际见来烟、竹中窥落日、鸟向檐上飞，云从窗里出〔主题〕写诗人住在山中的有趣生活，借幽居的景象，暗示当时的山居之乐，表达了作者恬淡超然的闲适心情。1、展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。答：山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去，白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。2、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。答：这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。3、“竹中窥

2、落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。答：不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。所以不能改。4、诗中说明怎样一个道理？答：拥有独到的观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。5、“鸟向檐上飞，云从窗里出”，展现了一幅怎样的画面？鸟飞檐上，云出窗里，在动和静的变化中写出了轻快飘逸的生活情趣。（二）竹里馆（唐.王维）独坐幽篁里，弹琴复长萧。深林人不知，明月来相照。〔主题〕写诗人在竹林中独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景，表达了诗人宁静、淡泊的心情。1、苏东坡评

3、王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。答：月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。（王维，唐代，山水田园诗人，与孟浩然并称“王孟”。）2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？答：表达了诗人宁静、淡泊的心情。词语：独坐、弹琴、长啸。（三）峨眉山月歌（唐.李白）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。〔主题〕这是一首写诗人初次出四川时，依恋家乡山水的一首诗（

4、思乡诗）。 〔特色〕意境明朗，语言浅近，音韵流畅。 1、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。答：峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对故乡（朋友）的思念之情。2、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。答：峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。43、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。答：“入”和“流”两个动词描绘出

5、这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。4、三四句表达了诗人怎样的思想感情？答：三、四两句为我们展现了一幅千里蜀江行旅图，表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。（四）《春夜洛城闻笛》（唐.李白)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。〔主题〕写诗人在客居洛城的一个夜晚，听到笛子吹奏《折杨柳》曲调，于是引发了思念家乡和亲人的感情。1、诗中能揭示主旨的诗句是 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 ，它表达了诗人听到《折柳曲》后思念家乡的思想感情。2、触发诗

6、人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。“折柳”是全诗的关键:“折柳”的寓意的“惜别怀远”,而诗歌的主旨是思乡之情,这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的,可见“折柳”是全诗的关键.诗人借笛中吹奏的《折杨柳》曲，表达了对故乡的思念之情。3、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。答：“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。4、“折柳”在诗中指《折杨柳》曲，“柳”与“留”谐音，所以古人

7、常借“柳”表达：与亲朋好友离别时的留恋之情。请你默写出一句古诗中含有“柳”的诗句：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（五）《逢入京使》（岑参，唐代，边塞诗人。）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。1、这首诗表达了诗人怎样的情感？答：表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。2、“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？答：表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。3、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。答：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水

8、很快就沾湿了双袖。4、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？答：不矛盾。“