15《仙人掌》 郑庄学校 吕翠平

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1、10/4/202115.仙人掌制作人：赵静10/4/202110/4/202110/4/202110/4/2021仙人掌，别名“仙巴掌”“霸王树”，原产于热带、亚热带干旱地区或沙漠地带，多浆植物，可入药。仙人掌（Cactaceae）是一种植物，是墨西哥的国花。属于石竹目沙漠植物的一个科。由于对沙漠缺水气候的适应，叶子演化成短短的小刺，以减少水份蒸发，亦能作阻止动物吞食的武器；茎演化为肥厚含水的形状；同时，它长出覆盖范围非常之大的根，用作下大雨时吸收最多的雨水，目前仙人掌科的植物将近有2000种整体朗读课文注意：字

2、要读清楚音要读准确这篇课文总共有几个自然段？默读课文圈出要求掌握的生字认识字词：茎秆贮藏椭圆发酵胭脂gǎnzhùtuǒjiàoyān形近字：秆{茎秆}gǎn贮{贮藏}椭{椭圆}杆{旗杆}gān伫{伫立}堕{堕落}duò杆{杆菌}gǎn10/4/2021酵{发酵}胭{胭脂}酣{酣睡}咽{咽喉}yān酥{酥脆}{哽咽}yè{狼吞虎咽}yàn要求掌握的字词：炙烤：像火一样烘烤。难耐：使人难以忍耐。傲然：形容高傲坚强不屈的样子。贮藏：储藏。缺乏：不足、缺少。植株：植物整体。茁壮：肥大壮士，成长壮大。发酵：复杂的有机物在微

3、生物作用下分解。酷热：极热。摇曳多姿：形容物体摇来晃去，姿态非常优美。典范：典型、模范。近义词:艰苦—艰难储藏—贮藏仍然—仍旧广泛—普遍观赏—欣赏奉献—贡献顽强—坚强茁壮—强壮反义词:艰苦—舒适发达—落后广泛—狭窄奉献—索取酷热—严寒炎热—寒冷干燥—湿润近反义词分小组pk朗读课文A组VSB组思考：这篇课文主要讲了什么？本文通过详细介绍仙人掌独特的根、茎、叶的结构及功能和广泛用途，高度赞扬了仙人掌顽强的生命力和坚韧顽强、默默奉献的精神。中心思想：自由朗读课文小组成员间讨论这篇文章如何分段？思考：段落大意一（1）：开

4、篇交代了仙人掌生存的恶劣环境。二（2-5）：讲仙人掌独特的自身结构和生活方式，使它具有顽强的生命力。三（6-9）：讲仙人掌的用途非常广泛。四（10）：总结全文，点明中心。赞扬了仙人掌坚忍顽强的性格和无私的奉献精神。10/4/2021集体探究课文主要是从哪两个方面来写仙人掌的？（仙人掌自身结构和生活方式及用途。）自学指导二：学习第1-5自然段，想一想，你们是从哪些地方感受仙人掌顽强的生命力的？找出关键句。烈日炙烤着大地，沙漠上粒粒砂石反射出灼目的光晕，到处是恼人的炎热，到处是难耐的干渴，然而就在这60°C的灼热的沙

5、漠上，满身是刺的仙人掌却傲然存活。“烈日炙烤”“恼人的炎热”“难耐的干渴”把我们带入了酷热干旱的沙漠之中，这就是仙人掌的生存环境。虽然环境恶劣，但是从“傲然”一次我们可以体会出仙人掌生命力的顽强和旺盛。为了减少水分的蒸发，仙人掌的叶子严重退化。有人做过试验，连续6年不给仙人掌供水，它仍然能够活下去。由于仙人掌的叶子无法进行光合作用，它的茎秆就承担了这个重任，进行光合作用，供给整个植株营养。用举例子的说明方法，说明了仙人掌的生命力的顽强。第二课时学习目标1、继续学习课文，了解仙人掌自身的结构和生活方式，了解仙人掌的

6、用途。2、总结全文，体会仙人掌顽强的生命力以及默默奉献的精神。自学指导：（一）1、仙人掌就是在这样酷热干旱的艰苦环境中傲然存活。它们怎么赢得这顽强的生命力的呢？请同学们自读课文第2~5自然段，边读边思考这顽强的生命力是怎样赢得的呢?原来为了适应干旱艰苦的环境，仙人掌有自身的结构和生活方式。这是一个设问句，解释了仙人掌拥有顽强生命力的原因。用设问句可以引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。自学指导二：小组探究引导学生在读：仙人掌自身的结构和生活方式是如何帮助它适应沙漠的恶劣环境的呢？干旱地带的植物都有发达的根系，仙人

7、掌也不例外。它的根有很强的吸水能力，这有利于它们从炎热干燥的沙漠环境中吸收更多的水分，维持生命活动的需要。“都有”说出干旱地带植物的共性。从这段我们可以了解到，发达的根有很强的吸水能力，这是仙人掌能够在沙漠恶劣环境中生存。仙人掌的茎也起了很大变化，茎秆又大又粗，而且肉质化，很像水果的果肉，这有利于它贮藏更多的水分。仙人掌在水分供应充足时，积极吸水，把水贮存在自己像果肉的茎中，一旦水分缺乏，贮水的茎就把水供给周围的组织，满足整个植株的生存需要。在沙漠上往来的行人口渴时，往往劈开仙人掌的茎，取它里面的积水来解渴。茎秆

8、的特点：“又大又粗”“肉质化”“像水果的果肉”最后一句从侧面烘托了仙人掌的茎有很强的贮水功能。为了减少水分的蒸发，仙人掌的叶子严重退化。有人做过试验，连续6年不给仙人掌供水，它仍然能够活下去。由于仙人掌的叶子无法进行光合作用，它的茎秆就承担了这个重任，进行光合作用，供给整个植株营养。用举例子的说明方法，说明了仙人掌的生命力的顽强。集体反馈1、根的特点：仙人掌根系发达，有很