15这片土地是神圣的ppt

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1、15这片土地是神圣的人教新课标小学语文六年级上册第四组课文是印第安酋长西雅图的著名演说。他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。印第安人1,这片土地指的是哪片土地？2,为什么用神圣形容这片土地？3,自读课文，学习生字词。4,本文分几部分讲土地的神圣。5,哪些地方体现这片土地是神圣的6,面对这神圣的土地,我们应怎样做１９世纪５０年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建

2、立了纪念碑。土地指美国西北部的印第安人领地印第安人相信万物有灵论，他们崇敬自然，对自然界的一草一木、一山一石都报以敬畏态度。他们认为大山是有生命的，并把这些山称作“父亲”。印第安人相对比较封闭，他们不愿陌生人打扰他们的生活，直到今天，印第安人的许多村落还没有电、自来水和电话、电视等现代生活设施。（）的土地：崇高庄严不可侵犯亵渎肥沃美丽神圣用事实说明土地是神圣的。要求善待这神圣的土地，保护好河水，空气，动物。强调大地是人类的母亲，人们要保护它。一(1-3)：二(4-8)：三(9-11)：土地上的每一种事物，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。我

3、们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。神圣的土地请同学们自由朗读课文的第一部分（1—3自然段），在你感受最深的句子旁边写上你的感受，小组内交流。①我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。大地滋养着世上万物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。人类与大地不可分割的关系②我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。起伏的群山蕴藏着宝贵的资源,流淌的河水养育着生命;动物与植物直接或间接地影响着人类的生

4、活和生存，是人类不可或缺的朋友.这句话告诉白人:不应该以旁观者的姿态，而应该用主人的身份去保护自己的家园。用主人的身份去保护自己的家园面对这片神圣的土地，西雅图认为我们应该善待河水，照管好空气，照顾好生物。请在文中找出相关的语句，写上自己的感受和体会。默读课文第二部分，思考问题③溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。水是生命的源泉。正是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏、被污染。他们保护家园、捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。爱护水源，就像尊重人类的祖先一样河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，

5、善待我们的河水。为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水？请在课文中找出相关的句子。善待河水河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。善待河水河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。为什么作者说要像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水？请你在文中找出相关的句子，谈谈自己的感受。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。同样

6、，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。（没有了空气，或者空气受到污染，将直接影响到人类的呼吸、生物的生长，影响到生命的存在。）没有了动物，人类会怎么样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。这句话运用什么修辞手法？设问1、河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水2、空气与它滋养的生命是一体的。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。3、你们一定要照顾好这片土地上的动物。为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水？不善待会怎么样？为什么要照管好它？(没有了空气，或者空气受到污染，将直接影响到人类的呼吸、生物的生长，影响到生命的存在.)如果不

7、照顾好动物，后果会怎样？照管好空气照顾好动物善待河水你们一定要照顾好这片土地上的动物。如果不照顾好动物，后果会怎样？照顾好动物如果所有的动物都死去，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。（动物与人类有什么关系？动物的灾难怎么会成为人类的灾难？）你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。1、我们是怎样热爱、照管这片神圣的土地的？2、我们为什么要这样热爱、照管这片