《全球化与多极化的趋势》(华师大)

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1、华东师范大学出版社九年级(下册)畅言教育《全球化与多极化的趋势》宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤◆教学目标【知识与能力目标】1.通过本课学习了解当今世界经济发展的趋势,理解这一趋势形成的原因。2.概述世界经济全球化加速发展的趋向,理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。3.以科索沃战争等历史事件为例,了解世界政治格局的多极化趋势。【过程与方法目标】综合教学法,加强学生对世界发展趋势的了解和认识。【情感态度价值观目标】1.通过了解世界经济全球化的趋势,使学生了解世界各国互相依存、互相竞争的复杂性。2.通过科索沃战争等历史事件,认识

2、美国的霸权主义行径,使学生明确世界格局多极化的趋势。3.通过了解人类面临的共同问题,使学生认识到必须依靠世界各国的共同合作,协调行动来保护我们的家园。◆教学重难点◆【教学重点】多极化与全球化。用心用情服务教育华东师范大学出版社九年级(下册)畅言教育【教学难点】霸权主义对人类进步和安全的威胁。◆课前准备◆1.教师研读课标、教材,撰写教案,制作多媒体课件。◆教学过程2.学生预习本课内容,收集有关资料(含文字和图片资料)。【导入新课】复习提问、导入新课:苏联解体标志着什么格局结束?冷战消失了……国际形势趋于缓和,为具有更加多元化特

3、点的社会开启了大门,和平与发展成为时代的主题。出示:课标要求掌握的内容。预习检测:课件出示。【新课探究】一、经济全球化趣说全球化:问题:什么是经济全球化?回答:戴安娜之死。问题:此话何解呢?回答:一个英国王妃和她的埃及男友在一个法国隧道里发生了车祸,车是装着荷兰引擎的德国车,司机是一个喝多了苏格兰威士忌的比利时人。他们当时被骑着日本摩托的意大利狗仔队追逐,手术是美国医生做的,用的是巴西的药!定义:何谓经济全球化?商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置,使各国经济日益成为相互依存、密不可分的整体。(一)、经济全球化背景1

4、.两极格局解体,世界局势发生变化2.第三次科技革命(根本原因)(二)、经济全球化的表现图片举例说明,得出结论:表现一:贸易自由化表现二:金融国际化表现三:生产国际化表现四:市场一体化(三)、发展概况1.关贸总协定(GATT)用心用情服务教育华东师范大学出版社九年级(下册)畅言教育签订时间:1947年10月生效:1948年元旦地点:瑞士日内瓦参加者:美、英、法、中等23国宗旨:实现贸易自由化,逐渐降低关税,清除其他贸易壁垒。实质:推行贸易自由化的多边协定,带有国际组织含义2.世界贸易组织(WTO)思考:既然已经有了关贸总协定,

5、为什么还要建立世界贸易组织呢?回答:解决国际贸易纠纷方面显得力不从心,关贸总协定已经不能适应经济形势的需要。性质:唯一一个在各国和各地区之间处理全球性贸易规则的国际组织,截至2005年共有成员149个。成立时间:1995年元旦成立地点:瑞士日内瓦宗旨:通过市场开放、非歧视、公平交易等原则,推动世界贸易自由化的实现。职责范围:P121实质:反映全球化进程出示材料,了解经济全球化的影响,总结:(1)经济全球化使世界经济日益成为不可分割的整体,国际竞争空前加剧。(2)经济全球化对发展中国家是一把双刃剑,为发展中国家提供了机遇,也带

6、来了压力和挑战。(3)经济全球化使能源、环境等问题日益凸显出来。补充:中国入世的艰难历程。提高认识。二、世界多极化趋势1.展示一组图片:冷战结束后的世界格局。苏联解体后,美国成为唯一超级大国,其他国家暂时难以跟美国相提并论,出现“一超多强”的局面。总结:世界格局的变化(1)一战后形成了“凡尔赛—华盛顿体系”。(2)二战后,形成了“雅尔塔体制”,即美苏两极格局。东欧剧变和苏联解体后,两极格局终结。(3)当前暂时形成“一超多强”局面,正朝多极化方向发展。出现世界经济全球化和国际政治多极化趋势。过渡:两极对立的旧格局被打破后,国际

7、关系中一系列新的矛盾冲突便出现了。一些地区和国家内部长期以来积累的矛盾在新的条件下爆发出来,并和侵略扩张欲望、领土争端、政治经济利益、宗教纷争相互交织。冷战结束以来,局部冲突的“潘多拉魔盒”用心用情服务教育华东师范大学出版社九年级(下册)畅言教育似乎重新拉开,局部性的、区域性的、小规模的冲突比冷战时期甚至还有所增加。在一些地区爆发了局部战争,如海湾战争和南斯拉夫解体后的地区性战争便是其中的典型。但是,美国为了实现其“世界领袖”地位,介入这些矛盾纷争,反而使冲突激化,变为国际冲突,威胁了世界和平。其中,科索沃战争就是一个例子。

8、2.科索沃战争师:介绍科索沃问题的由来1999年3月24日,以美国为首的北约八国联军开始对南联盟发动大规模的空袭。面对北约的强权,南斯拉夫人民不畏强暴,进行了英勇的抵抗。5月7日深夜(北京时间5月8日凌晨),美国的五枚导弹击中了中国驻南大使馆,其中四枚爆炸,三名中国记者邵云环、许杏虎和朱颖

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