《湘夫人、拟行路难其四、蜀相、书愤》习题2

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1、《湘夫人、拟行路难(其四)、蜀相、书愤》习题一、夯基训练1.下列词语中加点的字,与所给读音全都相同的一组是(　　)A.散sǎn　　散漫　散落　散兵游勇　散装饼干B.丧sàng丧失　丧钟　丧权辱国　丧魂落魄C.落luò落户　落差　大大落落　落花流水D.冠guān衣冠　树冠　冠冕堂皇　冠状动脉解析:A项,“散落”中的“散”读“sàn”,其余读“sǎn”;B项,“丧钟”中的“丧”读“sāng”,其余读“sàng”;C项,“大大落落”中的“落”读“luō”,其余读“luò”;D项,均读“guān”。答案:D2.下列词语中,没有错别字的一组是(　　)A.潺湲　

2、　荟粹　　驰骋　　头晕目眩B.僭越　　偕同　　缤纷　　旁征博引C.斟酌　　踯躅　　伫立　　辞彩华丽D.伯仲　　羁縻　　振撼　　三顾茅庐解析:A项,“粹”应为“萃”;C项,“彩”应为“采”;D项,“振”应为“震”。答案:B3.对下列诗句中加点词的解释,没有错误的一项是(　　)A.袅袅兮秋风　　　　袅袅:柔美的样子鸟何萃兮衴中萃:聚集B.聊逍遥兮容与容与:从容自在的样子合百草兮实庭实:坚实,坚强C.举杯断绝歌路难断绝:停止泻水置平地泻:倾、倒D.出师一表真名世名世:名传后世两朝开济老臣心开:打开,开启解析:A项,“袅袅”意为“微风吹拂的样子”;B项,“实

3、”意为“充满”;D项,“开”意为“开创”。答案:C4.下列句子中,加点的词语或诗句运用不恰当的一项是(　　)A.在金融风暴的冲击下,世界经济一派萧条。但是,这种经济形势却给某些行业提供了莫大的发展机遇,要知道“时不可兮骤得”,这些行业理应抓准时机,完善自己,发展自己。B.“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”,又是一阵秋风起,又是一场秋雨凉,又是一次木叶落,又是一回思断肠,远方的人啊,你可知道我在苦苦地等,我在苦苦地想。C.中国科学院学部委员、院士,著名稀土专家徐光宪潜心研究稀土四十年,董道不豫,高瞻远瞩,为中国的稀土事业作出了巨大贡献。D.“日月忽其不淹兮

4、,春与秋其代序”,时光就这样一天一天、一年一年地流逝,转眼已是不惑之年了,可事业上还一无所成,细想起来,真让人有些惆怅。解析:A项,“时不可兮骤得”的意思是“美好的时光不可轻易得到”,而不是指“时机”。答案:A二、延伸阅读5.阅读下面这首唐诗,完成第(1)~(2)题。岁　暮①(唐)杜甫岁暮远为客,边隅还用兵。烟尘犯雪岭②,鼓角动江城。天地日流血,朝廷谁请缨。济时敢爱死,寂寞壮心惊。注:①本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本诗

5、时,三州已被吐蕃攻占。(1)诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。(2)这首诗使用了多种表达技巧,请举出两种并作赏析。解析:（1）鉴赏时不但要细读本诗,了解诗人境遇、主观志向,明确注释中点明的时代背景,还要做到知人论世,根据平时所学习的杜甫的诗歌,了解杜甫的终生志向,然后进行综合思考,做到不遗漏要点。（2）除了借代和用典,本诗运用的表达技巧还有对偶(仗)、双关,如“岁暮”表面指的是时序岁末,深层指诗人已进入人生暮年,还指唐帝国由盛而衰进入风雨飘摇的晚唐。描写手法中有虚实结合,如“边隅还用兵”“烟尘犯雪岭”“朝廷谁请缨”是诗人的想

6、象,是虚写;“鼓角动江城”“天地日流血”是眼下情景,是实写。表现手法中有对比,如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的诗人“敢爱死”对比;诗人高远的心志与报国无门对比;“济时敢爱死,寂寞壮心惊”,自己的言行反差的对比;“鼓角动江城”暗含战争前后对比;诗歌开头“远为客”与结尾“寂寞壮心惊”思想感情对比,等等。答案:（1）①边境发生战事,时局艰危,朝廷中无人为国分忧;②岁末暮年,漂泊异地,政治上被冷落,孤独寂寞;③诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境、报国愿望的难以实现形成巨大反差。（2）①借代,如“烟尘”代边境战争;与后文“鼓角”相应,从视角和听觉两方

7、面突出了战争的紧张,渲染了时局的艰危。②用典,如“请缨”,典出《汉书·终军传》;在诗句中暗示朝中无人为国分忧,借以表达诗人对国事的深深忧虑。6.阅读下面这首宋词,完成第(1)~(2)题。水调歌头多景楼①(宋)陆游江左占形胜,最数古徐州。连山如画,佳处缥缈著危楼。鼓角临风悲壮,烽火连空明灭,往事忆孙刘。千里曜戈甲,万灶宿貔貅。　　露沾草,风落木,岁方秋。使君宏放,谈笑洗尽古今愁。不见襄阳登览,磨灭游人无数,遗恨②黯难收。叔子独千载,名与汉江流。注:①此词作于1164年,词人时任镇江府通判。时金兵方踞淮北,镇江为江防前线。②遗恨:西晋大将羊祜(字叔子)镇

8、守襄阳十余年,广储军粮,为晋朝灭吴作准备。他死后两年,东吴被灭。(1)本词的前四句描绘了一幅怎样的画面?有何