《我要的是葫芦》教案 word 文档 (4)

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1、分享到《我要的是葫芦》教学设计 教学目标：1、会认8个生字，会写7个生字。让孩子感受汉字的构字规律和魅力，激发孩子自主识字的积极性。2、通过识字、观察、看图等教学活动，培养学生的观察、观察、等能力。3、在教学中，让学生充分感受生活与教学有着密切联系，使学生获得生活中也要学习。教学重点：学会生字，让学生懂得葫芦为什么掉下来。教学难点：让学生懂得葫芦为什么掉下来。教学环节：一、创设情境：同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，看，它是——小葫芦（课件：葫芦动画跳出）。咦，小葫芦怎么不高兴啦？二、自主探究：  1.指导读音“葫芦” 

2、同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，看，它是——小葫芦（课件：葫芦动画跳出）。咦，小葫芦怎么不高兴啦？（课件：葫芦不高兴。）原来有些同学把它的名字读错了，它叫——葫芦（学生答）。（课件：图变成字，加上拼音） 2.读题你喜欢葫芦吗？有一个人也非常喜欢葫芦，他天天读去看葫芦，总是说我要的是葫芦。 二、初读感知，认读生字 是啊，我要的是“葫芦”让我们一起来当当那种葫芦的人，一起走进田里，那最后我能得到葫芦吗？  “秋天到，葫芦香，摘个葫芦大家尝”，我们来摘葫芦吧。首先老师要检查你们预习生字的情况课件：hú lu téng  wa

3、  dīng zhe  línjū 葫芦藤哇盯着邻居 调皮的汉字宝宝摘掉了拼音小帽，你还认识它们吗？仔细看看哪些生字容易读错，请能干的小老师提个醒（学生指出容易读错的字）。 课件：葫芦藤哇盯邻教师：教师也给大家提个醒儿，“葫芦”的“芦”单独念lú,组成词念轻声。汉字宝宝们那么可爱，谁来给它组个词呢？好，你来 hú lu téng   xiè   xiè  dīngzhe   biｓàｉ  línju 葫芦藤谢谢盯着比赛邻居“开火车”读，同桌互读，抢读。结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。教师板书芦：上面是草字头，下

4、面的“户”字第一笔是点，注意与“卢”字区分，“芦”在“葫芦”一词中读轻声。盯：左右结构，部首是目字旁，右边是“丁”字。这是一个左形右声的形声字，表示目不转睛地看。 动手书空。教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来。 学生动手书写较难的生字。 给汉字宝宝找个好朋友，放到课文中，你还认识吗？好，赶快打开书，用你最喜欢的方式自读课文。注意读准字音，读通句子。遇到生字词多读两遍，勾出课文中的汉字宝宝，和同桌读一读。 1.好，同学们，让我们带着生字词，走进课文，走进葫芦园。（课件：葫芦图。音乐声中学生观察葫芦。）  师: 这就是那个人

5、种的葫芦，想一想，这是一棵怎样的葫芦？ 生：雪白的小花（美丽的小花）  生：可爱的小葫芦（嫩绿的小葫芦） 生：碧绿的叶子（茂盛的叶子） 生：细长的葫芦藤（嫩绿的葫芦藤） 师：你能把它补充完整吗？ 生：我看见了雪白的小花。    葫芦藤上开着雪白的小花。 生：葫芦藤上挂着可爱的小葫芦。  葫芦藤上挂着嫩绿的小葫芦。 生：葫芦藤上长满了碧绿的叶子。葫芦藤上长满了茂盛的叶子。 生：葫芦架上爬满了又细又长的葫芦藤。 葫芦架上爬满了嫩绿的葫芦藤。 师：是啊！望着这棵葫芦，老师也情不自禁地想赞叹：这是一棵多么茂盛的葫芦啊，同学们，你们也

6、想赞叹吗？（想） 生：多么美丽的小花啊！ 生：多么嫩绿的叶子啊！ 生：多么可爱的小葫芦啊！ 师：是啊！多么可爱的小葫芦啊！你们喜欢吗？（喜欢）带着自己的感受读读这段话。 学生自读第一自然段，找出自己喜欢的句子读一读。  生读：“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！”（课件出示第一自然段） 师：听出来了，你有点喜欢小葫芦。有更喜欢小葫芦的吗？ 生：再读。 师：哪些词语你特别喜爱？（生说）  老师还欣赏一个词“挂”。每次读到“藤上挂了几个小葫芦”时，我仿佛看见挂在藤上

7、的小葫芦随风摆动，好像在和我们打招呼呢。（课件：挂）              这个“挂”字还可以换成哪些词？ 生：“挂”字还可以换成“结”字。 生：“挂”字还可以换成“长”字。 2、好，我们一起把心中的喜爱读出来。（配乐朗读） 3、听出来了，孩子们都很喜欢小葫芦，是吧！但是比我们更喜爱葫芦的人是谁？（种葫芦的人）。你从哪些地方体会到的？请读课文的第一、二自然段，在文中找答案吧！（用笔勾出）（生自读） 师：孩子们，找到了吗？（你从哪些地方体会到种葫芦的人喜爱葫芦？） 生：那个种葫芦的人每天都要去看几次，越看越喜欢。（一生读）

8、 师：你从哪些词体会到他很喜欢小葫芦？ 生：每天一次 师：“每天”就是“天天”。看一次吗？强调看几次。（生再读）。 师：听出来了，你有点喜欢小葫芦。有更喜欢小葫芦的吗？（一生再读）（读得真不错！） 师：男孩子喜欢小葫芦的吗？（男生齐读） 师：孩子们，你还从哪些地方体会到他很喜欢小葫芦？ 生