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时间:2019-05-06
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1、UNIT5ILoveLearningEnglishLesson26OnlinePhoneCalls教案教学目标1.知识目标:(1)词汇:speak.Mid-AutumnDay(2)句型:MayIspeakto…,please?Speaking.2.能力目标:(1)能运用“Hello.Thisis…”MayIspeakto…,please?”Speaking.等打电话的固定用语。3.情感目标:了解在打电话用语方面的中西方文化差异,培养学生对英语的兴趣。教学重难点MayIspeakto…please?教学用具导读机、教学课件、单词卡片、教学过程1.G
2、reetingsT:Goodmorning.Boysandgirls.S:Goodmorning.Ms.Chen.2.FreetalkT:Hello!(先面向一二两组的全体学生)S:Hello!T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.T:What’syourfavoritefood?S:…T:What’syourfavoritefestival?(面向三四组的全体学生)S:…T:DoyoulikeSpringFestival?S:Yes,Ilike../No,Idon’tlike.T:OnSpringFestiva
3、l.Wegetpocketmoney.AndwesayHappyNewYear.IsayHappyNewYear.Yousay(这时候走到一学生的旁边请他来说)S:HappyNewYear.T:Here’syourpocketmoney.(说着把红包给学生)Let’slook.OnSpringFestival,ChenLingsayHappyNewYeartohergrandma.Theyaremakingaphonecall.3.Leadinga.引出课题Todaywe’regoingtolearnUnit4MakingPhoneCallsLe
4、sson7T:Mid-AutumnDayiscoming.(边说边显示中秋的图片)ChenLingisinvitingPetertocometoherhouse.Theyaremakingaphonecall.Nowlet’slisten.开始播放课文VCD录像,先让学生听、看课文一遍。然后再让学生看一遍。第二遍看课文录像时,好的同学可以小声跟读。第二遍看完以后。提出问题:(1)Who’scalling?(2)Whattimedotheyhavedinnertogether?(3)Whydotheyhavedinner?让学生带着这三个问题打开书
5、本再把课文看一遍,然后回答问题当学生回答第三个问题时开始教授Mid-AutumnDayb.教授Mid-AutumnDay先带读两遍,再分男女生来读。再来三拍和两拍的形式来操练。c.OnMid-AutumnDayweeatmooncake.开始教授mooncake.先手指着评价上的月亮带读moon然后拿出一块月饼教授mooncake.先领读两遍,抽一小组和整排来读,通过各种游戏的形式来操练:先让学生把两单词读完,再把那两个单词的元音去掉,让学生试着来拼读d.T:OnMid-AutumnDay,ChenLingiscallingtoPeter.Wha
6、tdoesChenLingsay?WhatdoesPetersay?Let’slistenagain.先让学生完整的听一遍。T:WhatdoesChenLingsay?然后把要教的句子说出来Hello.ThisisChenLing.MayIspeaktoPeter,please?Speaking.开始讲授中西方文化差异。然后板书句子,让学生跟着一起读。接着指着句子问第一句谁会读。第二句谁会读。操练MayIspeakto…,please?Speakinge.把班上所有学生的照片都放在一张幻灯片中。然后让全班学生来读MayIspeakto…,plea
7、se?这个句子,当老师点到某位同学的相片的时候,全班一起说出MayIspeakto…?这位同学就要立马起来说Speaking!然后再由这位同学接着点其他的同学的照片。操练2~3次4.RevisionT:Openyourbook,readafterthetape.让学生们跟着导读机来读,重点的句子可以多读几遍。5.巩固操练显示四幅学生学过的有关节日的图片,然后提供关键字词,让学生根据今天所学的句型进行模仿运用。教师先和全班同学模仿课文,然后选择一幅图来打电话。接着让学生们从四幅图中任选一幅图进行写对话练习,并操练对话以此来达到巩固的目的。Homew
8、ork1.运用所学的句型Hello.Thisis…MayIspeakto…,please?Speaking与家人、朋友打电话.2.听音,
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