《大变革的时代》教案05

《《大变革的时代》教案05》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第7课大变革的时代教学目标1、知识与能力：（1）铁农具和牛耕的广泛使用，都江堰水利工程，商鞅变法的内容、作用。（2）在掌握和了解商鞅变法的主要内容及其历史作用的基础上，分析商鞅变法的成败，以掌握初步分析历史问题的方法。2、过程与方法：（1）通过学习春秋战国时期社会制度的根本变化，提高学生初步运用生产力和生产关系的理论解释历史现象的能力。（2）通过学习商鞅变法、创设问题情境，培养解决历史问题，再实践前人的创新过程的探究式学习方式。3、情感态度与价值观：通过学习商鞅变法，培养改革意识和创新精神。4．重点：商鞅变法的主要内容和历史作用5．难点

2、：封建社会的形成。教学策略1．教法选择：直观法、比较分析法、史料分析法、列表归纳法、讨论法等。2．学法选择：观察法、对比分析法、史料解析法、列表归纳法、讨论法等。3．课堂组织形式：分组讨论。4．教具媒体组合应用：多媒体展示。5．课程资料开发利用：教材插图和史料、网上下载的部分资料等。[课时]1课时[课型]新授课板书设计一、农业的进步：1、春秋时期，铁器在农业和手工业生产上开始使用。2、牛耕是我国农业发展史上的一次革命。3、秦国李冰在岷江修都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。二、商鞅变法：1、背景：生产力的发展。2、时间---在秦孝公支持下

3、，公元前356年商鞅推行变法。3、变法的内容：土地私有；奖励耕战；建立县制。4、变法意义：经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。课前准备：教师查阅书籍、报刊、网站等，收集相关资料。了解学生的准备情况以便能及时、准确地对学生的资料作出评价、指导。教学过程：导入：在春秋战国时期发生了很多故事，现在就由同学演讲“立木为信”的故事。[来源:学

4、科

5、网]由学生讲述“立木为信”的故事。这就是“立木取信”的典故。商鞅通过这一做法，树立了威信，取得了百姓的信任，在秦国开始推行变法。你想知道商鞅变法的经过

6、吗，你知道在这个大变革的时代为什么会有“商鞅变法”吗？那就让我们进入“第七课大变革时代”去感受和了解吧！（设计思路：故事导入容易吸引学生的注意，调动学生的兴趣，创设积极有效的课堂氛围，“从南门扛根木杆到北门”如此容易的事情居然奖励50金，学生会产生好奇，最终知道是为了树立威信。教师，在引导，树立威信是为了商鞅变法，而兵荒马乱的时代为何要变法呢？让学生带着这个问题自然的进入本课的学习）教师活动学生活动教学效果一、铁农具和牛耕的使用提问：回忆一下我们前面学习过的内容，说出在此之前我国使用过那些农具，比如河姆渡原始居民，半坡原始居民等？全班同

7、学讨论回答后，由一位同学进行归纳：石农具、骨农具、木制农具，青铜农具。让学生看课本第36页“战国时期的铁制农具”图 让学生回顾学习过的知识，使学生“温故而知新”培养学生养成看图的习惯，使学生较形象的认识铁农具接着提问：假如现在给你们一块土地开垦、耕种，你们可以从以下工具（石农具、骨农具、木制农具，青铜农具、铁农具）中挑选一种进行劳作，你们会挑选哪一种呢，为什么？教师结合课本第36页“动脑筋”进行总结：选“铁农具”，原因有二：①铁农具的优越性：石农具、骨制农具、木制农具等虽然廉价，但硬度不够，不耐用；青铜农具虽硬但比较脆容易断；而铁矿与他

8、们相比，不仅蕴藏丰富，开采方便，而且质地坚硬，并且很锋利，特别适合制造农具。②冶铁业的发达：直到春秋后期，战国初期，我国掌握了生铁冶炼技术，这使冶炼和成型效率以及产品产量都大为提高。补充：欧洲直到14世纪才炼出生铁，比我国晚了1900多年呢！因为铁农具的优越性和冶铁工业的发达，所以战国时期铁农具得到了较快推广。板书：铁农具的使用和推广有了铁农具了，干活快了许多，可还是干得很累，人手不够用，而家里的鸡、鸭、鹅、猪、狗、牛又整天白吃白喝，要是能出来干活就好了。学生进行讨论并回答：铁农具，原因是……（各抒己见）学生会露出惊讶而又自豪的的表情。

9、学生会笑，因为鸡鸭鹅不可能用来耕地，不过他们会马上联系到现实生活中，牛可以耕田请两组同学上台表演：一组演示用耒耜（扫把充当）翻地，一下一步地倒退，另一组表演人拉犁翻地（一个学生饰演牛），较快速地前进。刚才的表演者继续表演：拉犁者脚步变得吃力，不断用手擦汗并不是地仰望天空说道：“这地太干了，要是老天下下雨就好了。”学生回答：都江堰记下知识点地点：都江堰市的岷江。功能：防洪灌溉通过假设拉进学生的历史距离学生通过回答，教师进行总结，比较出铁农具的优越性。从铁农具的优越性和冶铁业的发达两方面回答跟欧洲的比较，提升学生的民族自豪感适当“无厘头”学

10、生会笑一下，提起学生精神表演能使学生较为直观、形象地体会出牛耕大大提高了劳动效率。大家都看到了，由于牛耕的出现使得耕地的速度快了很多，于是到了战国时期大都使用了牛耕。板书：牛耕的使用和推广过渡：由于铁农具和