Module 2 Unit 2 It will rain in Beijing 教学设计2

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1、Module2Unit2ItwillraininBeijing教学设计教学目标：1.知识目标：掌握有关天气的单词，掌握willdo等一般将来时的用法。2.能力目标：学会用英语讨论将来的天气情况。3.情感目标：培养学生关心生活，热爱生活的情感；让学生树立一个定计划的好习惯。重点难点：1.教学重点：新句型的教授，掌握一般将来时的用法。2.教学难点：有关天气的单词，用英语谈论天气情况。教学方法：任务法听说法游戏法图片展示法归纳法教具准备：天气图片中国地图天气预报图小礼品录音机磁带幻灯片课件教学过程：Step1Warm-up.（课前暖身）师生问好后，出示一些描述天气状况的图片，复习相关单词su

2、nny,warm,cool,windy,cold,hot,snow,snowy,rain,rainy等。Step2Lead-in.（新课导入）1.游戏：快速反应。老师出示有关天气的图片，进行练习。T：Lookatthepictureoftheweather.Saythenameoftheweather.进行分组竞赛，老师出示天气图片，看哪一组在规定时间内答对最多的天气单词即为优胜，并获得一份小礼品。2.游戏：WhereamI?老师出示中国地图，指出几个有名的城市，当老师提问”whereamI?”并指出地图上的城市名称时，学生要回答出所在城市。T：WhereamI?（老师手指厦门）S：Y

3、ouareinXiamen.2.自由Talk，导入新课。老师展示天气预报图，并说道：”What’stheweathertoday?”学生根据实际情况回答。T：OK，我们已经学习过如何描述今天的天气，今天我们要学习的是如何描述未来的天气并学会作简单的天气预报。现在打开课本P11。Step3Presentation.（新知呈现）1.Listenandchant.播放Activity1音频：第一遍，解释每一句的含义。第二遍，让学生找出其中的不同点。第三遍，全班跟唱，随后老师解释willbe和willdo的关系。2.Listenandread.播放Activity2音频：第一遍，让学生圈出其中

4、的willbe和willdo。第二遍，让学生找出以下问题的答案：WhatwilltheweatherbelikeinHarbin?WillGuangzhoubewindy?Whichcitywillberainytomorrow?第三遍，核对答案，并让学生将willbe和willdo的句式互换。（即将有willbe的句子替换为willdo，把willdo替换成willbe）第四遍，全班跟读，提问几位学生展示他们的答案。Step4Practise.（巩固新知）1.自主完成课文Activity3的内容。2.调查小任务：做小小调查员，运用一般将来时进行小组合作调查组员的周末计划，并制作调查表

5、。（调查表格式参考Activity6）邀请每组代表上台展示调查表并用一般将来时阐述调查结果。（老师可先做示范）Step5Summary.（小结）老师总结本堂课的知识点。Step6Homework.（作业布置）1.整理课上所作的调查表，自主用一般将来时向他人阐述调查结果。2.听3遍课文音频。3.用一般将来时给自己做一份周末计划。