43、狮子和鹿

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1、大姚县新课改刚诚片区标杆教学集体备课语文教案设计科目语文教学内容28、狮子和鹿编号43课时1年级三备课教师毕翠丽备课组长签名王虹设计日期2011、10、6学习目标（叙写）1、、流利、有感情地朗读课文。2、课文内容，懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。3、培养学生的阅读能力。教学重难点懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。教学准备多媒体课件教学过程一、创设情景，导入揭题1、课件展示：欢快的音乐声起，一只漂亮的鹿从丛林里出来，蹦到池塘边。　　１、同学们，今天老师把谁请来了？（小鹿姐

2、姐）　你喜欢它吗？你觉得它什么地方最美？学生交流。　2、鹿姐姐也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，使它改变了一些看法，咱们先来听听它自己是怎么说的？（放音，出示句子）“唉，两只美丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃出。”　3、学生朗读句子，师引：这到底是怎么回事呢？那还得从《狮子和鹿》的故事说起，板书课题，读题。二、检查预习三、明确学习目标四、引导学生自主学习，让学生充分展示自我（一）初读课文，整体了解课文内容。1、出示自学指导(一)（1）自由朗读全文。要求读通，读顺。　（2）划出不懂的词句，通过互帮互

3、助方式，师生共同解决，把词的理解放到句子中去。　（3）小组合作朗读，检查彼此的正误。　（4）你能说说课文主要讲了一件什么事？　2、学生自主学习，小组讨论，教师巡视指导。3、检查自学情况。4、师生总结学习方法。（二）、细读课文，深入理解课文内容。1、出示自学指导（二）：（1）再读“两只美丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃出。”　　　　请从中找出两对反义词。（美丽──难看、送命──逃生）（2）小鹿是怎样赞美自己的角的？请你找找。-3-a、学生朗读，师在屏幕上出示句子，齐读。　　-3-教学过程b、它把自己的角比

4、作什么？你还能用哪些词来赞美它　c、当它发现自己的角如此美丽，会有什么样的心情？（兴奋、惊讶）（3）难看的腿让它狮口逃生，美丽的角差点儿送它的命，这是怎么回事？自由读第六自然段。　　a、难看的腿有什么优点？美丽的角又有什么缺点？　　b、通过这件事中，你有什么样的感受？　　c、你碰到过类似的事吗？能说出来和大家一起分享吗？2、学生自主学习，小组讨论，教师巡视指导。3、检查自学情况。4、师生总结学习方法。五、当堂训练：1、用“多么┅┅多么┅┅”来说一句话。　　　我们的教室多么明亮，多么______！　　　我们的祖国多么____

5、__，多么______！　　　____________多么______，多么______！2、小鹿为什么会认为腿是难看的？找找相关内容。六、反思小结：读了课文，课文讲了一件什么事？（尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。）七、板书设计28*狮子和鹿精美别致的角好看坏处四条细腿难看好处八、布置下节课预习任务预习。预习第29课。教后反思-3-