25快乐的节日

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1、25快乐的节日教学目标：1.认读生字词。　　　2.朗读课文，感受歌曲的优美和生活的快乐。　　　3.引导学生理解课文内容，体会少年儿童的快乐心情。教学过程：　　　　　　　　　　第一课时一、创设情景，激趣导入：　　（1）、今天老师给小朋友们带来了几张图片，我们一起来看一看吧。（播放小朋友庆“六一”的图片）师：这些小朋友们快乐吗？他们在快乐的干什么呀？　　师：这一天是全世界所有小朋友的节日，各国儿童都会以快乐、自豪的心情度过这愉快的一天，以各种各样的方式庆祝自己的节日。今天老师和小朋友们一起来学习课文。　　（2）、板书课题：25快乐的节日师：谁能

2、用快乐的心情来读读课题。（指名读、齐读）二．初读课文，学习生字1．下面请大家自由读课文，圈画出本课的生字。（划好了吗？）2．说说遇到不认识的生字你们是怎么办的呢？（可以请教书上的拼音朋友，请教同学或老师。）现在就按你喜欢的方法开始认字吧。3．认完了吗？老师开始检查了啊。4．指名读。5．脱拼音读。6．开火车读。7．齐读词语。三．再读课文1．现在生字和词语都跑到课文里去了，看看自己还会读吗？边读边数数课文共有几个小节,用1、2、3、4标出序号，标在每小节第一行的前边。2．分小组分小节读。3．齐读。四．看图理解1．观察课文插图，说说看到了什么？2

3、．他们脸上的表情怎样？3．为什么他们那么高兴那么快乐，先来看一看第一小节，少年儿童来到了哪里？（来到花园里来到草地上），这里景色非常优美，少年儿童们打扮得什么样？（戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳）（女生读）4．指名读第二小节，想：谁向我们唱歌？谁和我们说话？（花儿、小溪）老师板书这两个词。少年儿童在欢度自己节日的时候太高兴了，所以看到花儿在微风中摆动就觉得是在向自己点头祝贺。看到小溪哗哗地流淌，就觉得是在唱歌，在和自己说话。它们在说什么呀？听到它们这样说你一定很自豪。（用高兴的自豪的语气自己读一读第二小节吧。）5．男生读第三小节，看看有几

4、句话？（1）师：想想我们的生活，你们觉得幸福吗？是谁给了我们这幸福的生活？（祖国妈妈）你想对祖国妈妈说些什么？　　（2）（课件出示句子：感谢亲爱的祖国，让我们自由地成长。）指导学生读出感谢的语气。　　（3）师：你准备怎样报答祖国妈妈？（我们应该从现在开始，认真学好建设祖国的本领，长大把祖国建设得更加美好。）6．齐读最后一小节。师：在这欢乐的节日里，少年儿童尽情地唱啊、跳啊，你们想唱吗？想跳吗？那就自己找一位小伙伴，比赛读一读第四小节。边读边加上动作。四．带着快乐的心情齐读课文。1．老师告诉大家一个小秘密吧，这篇课文还是一首快乐的歌曲呢，下面

5、我们一起来听听歌曲《快乐的节日》。2．边听歌曲边总结：小朋友们，春天是美丽的，你们是快乐的，祖国给了你们这幸福的生活？希望你们从小认真学习，长大把我们的祖国建设得更加的美好。执教人：陈明菊2012.5.16