【同步练习】《曹刿论战》（苏教）

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1、江苏教育出版社九年级下册畅言教育《曹刿论战》同步练习吉林省程老师◆基础练习题1．给下面加点的字注音： ①曹刿（　　）②又何间焉（　　）③肉食者鄙（　　）④牺牲玉帛（　　）⑤小信未孚（　　）⑥登轼而望之（　）⑦视其辙乱（　　）⑧望其旗靡（　　）2．指出下列加点字含义。（1）又何间焉（）　　（2）肉食者鄙（）（3）小惠未徧（　）　　　　（4）牺牲玉帛（　　　　）（5）神弗福也（　　　　）　　　　（6）忠之属也（　　　　）（7）小大之狱（　　　　）　　　　（8）必以情（）（9）望其旗靡（　　）　　　　（10）公问其故（）3．用课文原文语句填空。《曹刿论战》以　　　　　　　

2、　为组织材料的线索，文中表现曹刿用心用情服务教育江苏教育出版社九年级下册畅言教育积极参与精神的词语是：　　　　　　　　；曹刿请见鲁庄公的原因句子是：　　　　　　　　　　；表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　；曹刿在对战争的论述中指出有利于反击的时机是：　　　　　　　　　之时；最有利于追击敌兵时机的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　；源自本文的成语有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。4．翻译句子。（1）肉食者鄙，未能远谋。（2）忠之属也，可以一战。（3）一鼓作气，再而衰，三而竭。（4）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。◆

3、阅读理解读文段（一），完成第5题。文段（一）：十年春，齐师伐我。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。

4、一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（选自《曹刿论战》）5．文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能？读文段（二），回答6---7问题。公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。用心用情服务教育江苏教育出版社九年级下册畅言教育夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”6．曹刿认为可以追击齐师的原因是什

5、么（请用原文句子回答）。7．解释下面句子中加点的词。①齐人三鼓（        ）②望其旗靡（           ）③再而衰（        ）④惧有伏焉（           ）用心用情服务教育江苏教育出版社九年级下册畅言教育《曹刿论战》同步练习参考答案基础练习题1．答案①guì　　②jiàn　　③bǐ　　④bó　　⑤fú　　⑥shì　　⑦zhé　　⑧mǐ解析：考察基础知识的掌握。2．答案：（1）参与（2）目光短浅　（3）同“遍”，遍及　（4）祭祀用的猪、牛、羊等（5）赐福，保佑（6）尽力做好本份的事（7）案件（8）实情（9）倒下（10）原因解析：熟练掌握文言文

6、字词的准确含义。3．答案：远谋　　请见　　肉食者鄙，未能远谋；　　小大之狱，虽不能察，必以情　　　彼竭我盈　　视其辙乱，望其旗靡；　再衰三竭，彼竭我盈，一鼓作气，辙乱旗靡。解析：注意生僻字词的掌握。4．答案：（1）居高位享厚禄的人眼光短浅，不能够深谋远虑　（2）这是尽了本职的一类事情，可以凭借这年条件打一仗　（3）第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓就减弱了，第三次击鼓土气就衰竭了　（4）我观察他们的车印已经混乱，远远望去他们的军旗已经倒下，所以下令追逐他们。解析：解析的尽量详尽。阅读理解题：5.答案：政治上远见卓识,静热睿智,善于把握战机,计谋出众,做事谨慎,对战场

7、形势的判断洞若观火,是一个极为不凡的指挥家形象。解析：曹刿知己知彼，有勇有谋，善于把握战机，胆大心细，具有的指挥才能。6．答案：吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。解析：曹刿经过细心观察后才决定追赶齐军。7．答案：击鼓

8、倒下

9、第二次

10、埋伏解析：根据文意理解句意，根据句意理解词义。注意古今异义。用心用情服务教育