《大鹿》教案

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1、《大鹿》教案设计设计教师：覃艳玲教学目标：1.指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。2.通过演唱歌曲、律动、歌舞表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。3. 通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色 。教学难点：歌曲中最后一句的节奏要唱的清晰、准确。（xx xx 

2、 xx  xxx 

3、 xx xx 

4、x—

5、

6、）课时安排：一课时教学方法：由浅入深，由易到难，循序渐进地深化教学内容，展开以教师为主导

7、，学生为主体的师生双边活动。教具：多媒体设备、课件、电子琴。教学过程：一、师生问好二、新课导入：用简短的童话故事引出歌名。三、练声：123｜345｜543｜321‖（小鸭子　嘎嘎嘎　嘎嘎嘎　嘎嘎嘎）小猫咪、小青蛙等．．．四、（1）感受歌曲旋律，并带有节奏的教会学生读歌词（师要强调用怎样的语气来突出歌词的意境，突出最后一句重点句）。（2）节奏练习2/433  33 

8、 32  444   

9、55   67 

10、1-

11、

12、xxxxxxxxxxxxxx-

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14、（3）师弹单音、学生用ｌａ音进行模唱（感受歌曲的旋律）（

15、4）师弹琴，逐句教学生唱歌词。（可反复练习）　（５）纠正学生的音准问题，强调歌曲的情绪问题，教会学生模仿大鹿粗厚坚定的声音和小白兔尖细的急切的声音。（６）音乐接龙（师弹一句学生唱一句或者师唱上半句学生接下半句）。（７）重点分析歌词最后一句，教会学生唱好后十六分音符并且要强调反复记号的用处。（８）师弹琴，全班同学完整演唱歌曲《大鹿》五、歌舞创编表演：分角色演唱并模仿小兔、猎人和大鹿的动作进行舞蹈创编。六、课堂小结：同学们，今天我们一起了解了森林里小兔子、大鹿和猎人的故事，那么这个故事告诉我们什么道理呢？老

16、师希望同学们都能像勇敢的大鹿学习。（团结友爱，乐于助人）七、结束新课！