《地下森林断想》 同步练习3

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1、《地下森林断想》同步练习一、积累与运用1．下列加点字注音全都正确的一项是（）A．强劲(jìng)蹒跚(shān)瞥见(piě)失魂落魄(pò)B．嫣红(yān)逶迤(yí)琐屑(xiè)人影憧憧(chōng)C．女红(hóng)焦灼(zhuó)磅礴(páng)万籁俱寂(lài)D．冀求(jì)延袤(mào)点缀(zuì)懵懂无知(méng)2．下列句子中，成语使用错误的一句是(     )                        A．对犯错误的学生，李老师总是循循善诱，不厌其烦地做耐心细致的思想工作，从不呵斥打骂，深受学生的爱戴。B．万籁

2、俱寂时，才拥有一片真实自由的天空。黑夜里，无论是云淡风清，一地风光，还是云雾笼罩，夜色沉沉，大自然都像一张怡静的网。C．改革开放三十几年来，全国人民安居乐业，生活水平日益提高。D．年届四十的王所长本来身强体壮，不幸被查出身患癌症，一下子步入了风烛残年。二、阅读文段，回答问题。温暖的小刀那年春末，我到一所中学去监考。发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什

3、么秘密。考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧握着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的东西。然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的左手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头。原来，她竟是一个有残疾的学生！这多少有些出乎我们的意料。愧疚之余，不禁心生悲悯。那位女老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。”考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。办公室

4、送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。这下可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。可是，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。“这位女同学，我可以帮你吗？”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给

5、了她。女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。我有些纳闷，这不是很简单的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁着那张纸片，“哧——哧——”，小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生看着她做这一切。她专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说：“赶紧答题吧”，便走开了。然而，我还在纳闷着。一张小纸片，用手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要

6、找把小刀来呢？考试结束后，我道出了心中的不解。那位女老师笑了，说：“这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。”一直以来，小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天我懂得了，原来即便是锋利而冰冷的一片小刀，也会折射出人性的光辉。【小题1】本文以“温暖的小刀”为题，有什么含义？【小题2】理解第二段末句中在“秘密”在文中具体指：【小题3】通读全文，写出作者的感情发生了哪些变化？为什么会有这种变化？【小题4】本文刻画的人物

7、细节尤为精彩，请品析划线句。答案解析1、【答案】B【解析】试题分析：首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别。写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。用反选排除法，A“瞥”读第一声，C女红(gōng)“磅”读第一声，D“缀”读zhuì，故答案为B。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2、【答案】D【解析】试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。D错，“风烛残年”是形容老年人人生的时

8、光不多，不符合句意。考点：正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。【答案】【小题1】小刀是冰冷的，但因为有一颗爱心，小刀也是温暖的，温暖着残疾