Module 5 Unit 1 At 7 I get up 教案 1

《Module 5 Unit 1 At 7 I get up 教案 1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Module5Unit1At7,Igetup.教案1一、教学目标掌握单词：getup，gotoschool，havelunch，gohome，watchTV，gotobed与相关句型：Igetupatseveno’clock.教学重难点：学习如何说明每日的作息时间安排。二、教学重难点1、词汇：gotoschool,havelunch,getup,gotobed,watchTV,gohome2、能运用所学介绍自己的每日作息时间安排。三、教学过程Step1WarmingupGreetingsSinganEnglishsong:Tenlittlefingers.Step2Lea

2、d-in1.TandSshaveafreetalk.T:Goodmorning.Howoldareyou?/Howmany?/What’sthis?S1:Goodmorning.I’mten.S2:Six./It’sadoor.T:What’sthis?(出示钟表。)自答：It’saclock.教读，分组读（形式：整组齐读，同桌齐读，四人小组齐读等）2.PPT出示：What’sthetime?自答：It’sthreeo’clock.让学生跟读threeo’clock.教学o’clock.3.出示课件图片练习时间的表达方法：4o’clock,6o’clock,9o’cloc

3、k,12o’clock.4.让学生找出整点时间的表达规律：数字+o’clock构成.5.课件出示Daming图，问：Whoishe?Damingalsolearnttheclockatschool.创设情境引入Todaywe’lltalkaboutDaming’saday.M5u1Igetupatseveno’clock.Step3Presentation1.Listentothetextcarefullyandthensaythetimeyouhear.认真听课文然后说说你听到的时间。指学生说atseveno’clockateighto’clockattwelveo’c

4、lockatfouro’clockatsixo’clockatnineo’clock课件出示，着重强调at用法，并让学生尝试总结时间表达方式：at+时间+o’clock2.ListenagainandfindoutwhatDamingdoesat7o’clock.课件出示起床图A出示图片，教学getup(板书)B教读getup（形式：全班读，点同学读，纠正读音……）C教读Igetupatseveno’clock.（分组，由慢-快读）3.ListenandfindoutwhatDamingdoesat8o’clock.课件出示上学图A出示图，让能干的学生自己说gotosch

5、ool然后老师纠正，带读B出示句子，Igotoschoolateighto’clock.老师带读(动作由快到慢)4.ListenandfindoutwhatDamingdoesat12o’clock.课件出示午餐图A教读havelunch（全班读，小组读，个人指名读）B四人小组练说Ihavelunchattwelveo’clock.教师巡堂帮助。C请四人小组起身读，老师纠正D老师再次示范带读（全班读，分组大小声读）5.ListenandfindoutwhatDamingdoesat4o’clock.课件出示回家图A出示gohome分别教读，请能干的孩子拼读，然后老师带读g

6、ohome（个别读，全班读）B同桌练说Igohomeatfouro’clock.C请几对同桌起来读,后老师示范，全班读6.ListenandfindoutwhatDamingdoesat6o’clock.课件出示看电视图A出示看电视图，请能干的孩子尝试说watchTVB让学生上台做小老师教读watchTV（全班跟读）C同桌互相帮助，练习说：IwatchTVatsixo’clock.D请能干的同桌上台做小老师教全班说（跟读）7.ListenandfindoutwhatDamingdoesat9o’clock.课件出示睡觉图A出示睡觉图，gotobed，四人小组尝试读一读，然

7、后四人小组起身齐读，老师纠正B同桌练说一说Igotobedatnineo’clock.C请会说的孩子起立读8.Game:火眼金睛。依次出现新学的短语让学生读出来。9.Listenandrepeat.四、作业四人一组，小组练习说说动画片里美羊羊的一天。