（北京版）一年级语文下册教案 看花灯 2

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1、看花灯课题2.看花灯课型新授授课时间___月___日(星期____)第1课时(共2课时)教学目标1.学会本课7个生字，认读11个字，认识“草字头”。2.会读课后练习中的词语，朗读课文。3.能说出课文中花灯的名字，并能把自己见过的花灯讲给大家听，感受看花灯的欢乐。教学重点课文第2、3自然段。教学难点有一部分学生没有逛过庙会或看过灯展。主要教法引导启发教具生字卡、投影、田格黑板、图片、照片学法指导观察比较总结板书设计2、看花灯多金鱼漂亮：蝴蝶教学后记教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动一、揭示课题（3分钟）同学

2、们，你们看过花灯吗？谁看过向大家介绍一下。二、学习生字（10分钟）1.看拼音，自己练习读准字音。2.指名读生字，师订正。3.领读（生）。4.齐读。5.扩词扩句练习。注意多音字：正6.说一说你怎样记住这些生字朋友？认识“草字头”。7.读一读正月妈妈花灯点头三、朗读课文（10分钟）1.把生字放入课文中读，注意读准字音。2.指名朗读课文，再次订正字音。3.分组朗读。4.齐读。四、指导书写生字（16分钟）1.观察生字的笔顺，记一记。2.你记住了哪一个，请你到黑板上指导大家写。3.观察生字的结构和所占田字格的位置。4.按正确

3、笔顺进行书写。5.评出写字星。五、小结及作业（1分钟）甲组：生字3遍、词语2遍。乙组：生字2遍、词语1遍。介绍所看过的花灯看一看、读一读指名读领读齐读扩词扩句练习说一说读一读读一读，读准字音指名朗读课文分组朗读齐读观察记一记、写一写观察评一评写一写总第_______页教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动第二课时一、引出课题（2′）同学们，你们大多数都没有看过花灯，今天我们就随着小作者一起去看花灯。二、学习课文，指导朗读（30分钟）1.正月十五的晚上，我和妈妈去看花灯，都看到了什么？请你小声读课文思考。2.汇

4、报：（1）第二自然段你从中体会到了什么？指导朗读：这么多的花灯，你能读出来吗？指名读，师指导、示范。（2）第三自然段你从中体会到了什么？怎么漂亮，能具体说说吗？金鱼蝴蝶玉龙C、这么漂亮的花灯，可爱吗？你们喜不喜欢呀！谁能读出来。生朗读，师指导。3、试着背一背2或3自然段。三、课后交流（7分钟）1.你见过什么样的花灯？2.指名介绍：图片、实物、口述均可。3.评比：谁介绍的花灯最漂亮？四、小结（1分钟）希望同学们勇于发言，敢于展示自己，做个会表达的好学生。小声读课文思考。（多）体会花灯的多指名读（漂亮）说一说读出对花灯

5、的喜欢试着背一背2或3自然段。小组交流。指名介绍评一评