一年级语文上册7-8学教案

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1、翠屏区凉姜中心学校2011——2012学年度（上）学教案＿＿年级＿＿学科第＿＿单元学生姓名：＿＿＿班级＿＿＿课题：＜静夜思＞课型：＿＿＿＿课时＿＿＿＿编制人：陈春梅　审核人：　　　　使用时间：学习目标：1、认识十个生字,会写4个字.认识1个偏旁．2、感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华名族文化的热爱之情．3、朗读并背诵这首古诗.学习难点:教学流程：一、识字和写字.1、借助音节把课文读通顺，不会的请同桌帮忙。2、检测自学情况。老师采用各种不同的方式让学生熟读课文。（分组读，男女生读，师生读等。）3、借助音节和课文认识要求会认的字。4、老师检测认字情况。（请学生

2、读，分组读，开火车读等。）5、我会给生字找朋友。静　　床　　月　　举　　远　　故光　　夜　　头　　望　　乡　　手三、教学会写的生字。1、学生观察字的结构告诉老师，老师范写。　　2、学生描红并写两个。3、展示并给生字组词。四、我能按课文内容填空。床前明（　　）光，疑似地（　　）霜。举（　　）望明（　　），低（　　）思故乡。五、课后作业。在作业本上工整地书写会写的生字并组词。翠屏区凉姜中心学校2011——2012学年度（上）学教案＿＿年级＿＿学科第＿＿单元学生姓名：＿＿＿班级＿＿＿课题：＜静夜思＞课型：＿＿＿＿课时＿＿＿＿编制人：陈春梅　审核人：　　　　使用时间

3、：教学目标：1、认识９个生字，会写４个字。认识１个偏旁。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。教学重难点：认字写字。教学流程：一、看教学挂图，学生说自己的感受。二、学习课文。1、学生用自己喜欢的方式把课文读通顺。2、用多种方式检查学生读课文的情况。3、练习有感情地朗读课文。4、背诵课文。5、仿写句子。例：弯弯的月亮像小小的船。1、蓝蓝的天空像-----------------------------------------------2、闪闪的星星像————————————————3、————像———————————

4、—　三、认识生字。1、学生自学生字。2、老师检查学生自学的情况。3、巧手连连看。小小的　　弯弯的　　蓝蓝的　　闪闪的月儿　　　　船　　　星星　　　　天四、写字。1、学生观察生字的结构告诉老师，老师范写。2、学生描红并再写两个。3、展示。4、在作业本上工整地书写会写的生字并组词。翠屏区凉姜中心学校2011——2012学年度（上）学教案＿＿年级＿＿学科第＿＿单元学生姓名：＿＿＿班级＿＿＿课题：＜阳光＞课型：＿＿＿＿课时＿＿＿＿编制人：陈春梅　审核人：　　　　使用时间：学习目标：1、认识１２个生字，会写４个字。认识竖折和竖提两种笔画和一个偏旁。2、正确流利地朗读课

5、文，背诵课文。3、感受阳光的美好与宝贵。学习重难点：识字写字。教学流程：一、学习课文。1、自读课文，把课文读通顺。2、老师以多种方式检查课文的熟悉情况。3、有感情地朗读课文。学生用自己喜欢的方式读，请学生读，老师范读，学生读。1、以多种方式背诵课文。2、仿写句子。例：阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。----------------像------------------------------。---------------像-------------------------------。二、识字。1、借助音节自学生字。2、以多种方式认字。3、检测。三、写字

6、。1、学生观察字的结构告诉老师，老师范写。2、学生描红并再写两个。3、展示。4、写出下列字的笔顺笔画。山：---------------------------------------共（）画长：---------------------------------------共（）画出：---------------------------------------共（）画5、给下列生字组词。出（）（）（）山（）（）（）长（）（）（）翠屏区凉姜中心学校2011——2012学年度（上）学教案＿＿年级＿＿学科第＿＿单元学生姓名：＿＿＿班级＿＿＿课题：＜影子＞课型：＿

7、＿＿＿课时＿＿＿＿编制人：陈春梅　审核人：　　　　使用时间：学习目标：1、认识11个生字，会写3个生字。认识两种笔画，认识两个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、学会识别“前、后、左、右”四个方位。4、认识有关影子的一些现象。学习重难点：识字、写字；识别四个方位。教学流程：一、学习课文。1、借助音节把课文读通顺。2、通过各种方式把课文读熟。3、以多种方式背诵课文。4、照样子，写句子。影子常常陪着我，它是我的好朋友。------------------常常------------------------------。-----------------

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