《要好好学字》教学设计1

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1、《要好好学字》教学设计第一课时教学目标1．正确、流利地朗读课文，尤其是读通长句子。2．学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。3．初步理解课文的内容。教学重点1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．正确、美观书写生字。教学难点正确、流利地朗读课文，尤其是读通长句子教学过程一、导入1．(出示挂图)图上画了谁?他们在干什么?2．板书课题：12．要好好学字。3．齐读课题。读了课题，你想知道什么?4．带着问题来读课文。二、初读课文1．自由读课文。要求：(1)标出生字词、读准字音。(2)标出自然段序号，读通句子。2．检查自读情况。3．我们把生字带

2、人课文中，把课文读正确、流利。4．指名读课文，师生共同评议，再指名分段读。5．还有许多同学想读，下面就选择自己读得最流利的一段为大家朗读。6．读后评议，再读。三、初步理解课文内容1．指名分段朗读课文。思考：课文主要写的是谁?写了关于他的什么事?2．读后交流议论，口头填空：毛主席在()遇到()。毛主席教导他们要()3．刚学这课时，你已经懂得了哪个问题，不懂的问题，我们再学习。四、教学生字1．出示生字卡片，齐读，巩固读音。2．自学课后笔顺表，并描红。3．反馈检查。4．指导写字。5．学生描红、仿影、临写、教师巡视指导。6．反馈、评议。第二课时

3、教学目标1．有感情地朗读课文。2．继续巩田生字，理解由生字组成的词语的意思。3．通过看图，朗读懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习，天天向上。教学重点1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．懂得毛主席说的话的意思。教学难点：懂得毛主席说的话的意思。教学过程一、复习1．抽读生字卡片。2．指名分段朗读课文。3．填空：课文写了()在()遇到了()，并教导他们()的事．过渡，为什么这样说呢?我们来读课文。二、细读课文1．细读课文第1自然段。(1)指名读这个自然段，思考。这段有几句话?每句话告诉我们什么?(2)学生交流讨论。(3)(出示挂图

4、)我们来认识这两个小八路。说说他们长什么样?给你留下了什么印象?(4)指导朗读第二句。2．细读第二自然段。(1)自读课文，一边读一边画出：毛主席的话，用“——”标出，毛主席的动作，用“一”标出。(2)指名读一读各自画的语句。(3)指导朗读毛主席的话。3．细读第3自然段。(1)齐读，思考：这是谁对谁说的话?(2)“革命”指的是干什么?为什么参加革命了，就要好好练字呢?(因为干革命需要文化知识，不识字是干不好革命的，是不能让人民过上好日子的)。(3)指导朗读。三、小结