2012-11-13机械效率学案

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1、学案第十五章功和机械能第2节机械效率（第一课时）【学习目标】：1.了解什么是有用功、额外功和总功。2.理解什么是机械效率。3.通过探究活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。【学习重点】：机械效率定义的理解和应用【学习难点】：机械效率分析计算一、复习引入：什么是力学里所说的功？哪些情况会导致“劳而无功”？如果学校维修教学楼顶需要将一些沙子从地面运到楼顶，你有哪些方案？你能利用桌面上的器材模拟并测定你需要做的功吗？你有什么发现？二、新课学习：1.有用功：2.人们不需要但又不得不做的功叫做。3.总功=+4．机械效率定义：公式：【概念辨析】判断以下说法是否正确：

2、A.有用功多机械效率就高（）B.额外功越少机械效率越高（）C.有用功与总功比值大机械效率高（）D.机械效率可以大于1（）5．机械效率的计算例1：工人用一杠杆把重1000N的重物从地面匀速提升0.5m，实际用了300N的力才把重物提起，动力作用点移动的距离是2m，则此杠杆在提升过程中的机械效率约为多大？例2： 工人利用动滑轮将沙匀速向上提升2m，已知沙重150N，装沙的桶重10N，拉力为100N，绳重和摩擦均不计，求：①拉力所做的总功是多少？②此时该装置的机械效率是多少？ ③你能求出 动滑轮的重力吗？例3：在图示滑轮组装置中所挂重物G=50N,当施加在绳子自由端

3、的拉力为F=30N时,重物恰好匀速上升，绳子及一切摩擦都不计，求该装置的机械效率和动滑轮重。三、课堂小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？　　1．2．四、巩固练习 ：1．下列关于机械效率的说法中，正确的是（   ）　A．机械效率总小于1　B．机械效率可能大于1或等于1　C．增加机械做功时间可以提高机械效率　D．减少额外功可以提高机械效率2．两个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组提升物体，若已知物重400N，绳子自由端的拉力为120N，则滑轮组的机械效率可为（   ）A．30%　B．67%　C．83%　D．100%3．如图所示，用一个动滑轮把重200N的物体提高了1

4、m，所用的拉力为125N，则动滑轮所做的有用功W有用=________J，它的机械效率η=__________。若不计摩擦，被提升的物重增加时，滑轮组的机械效率将_______________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．4．小红同学在利用如图所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验中，用弹簧测力计匀速竖直拉起重3N的物体，物体升高了0.2m，弹簧测力计的示数是____N，在实验过程中对物体所做的有用功是________J，滑轮组的机械效率是_____________．第4题图1122第6题图第3题图5．某建筑工地的工人利用滑轮组把一车砖匀速拉到5m

5、高的楼上，共做有用功1．5×104J：（1）这车砖重多少牛？（2）如果滑轮组的机械效率是60%，要用200N的力把车拉上去，绳子要拉下多少米？6.如图所示，在50N的水平拉力F作用下,重800Ｎ的物体沿水平地面做匀速直线运动,物体与地面间的滑动摩擦力为120Ｎ，则滑轮组的机械效率是多少；若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功是多大？五、作业授课人：梅苑学校温志华