6、7的分与合 教案

《6、7的分与合 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、6、7的分与合教学内容江苏版小学数学教材一年级上册第36~37页。教学目标1、使学生经历手动实践，自主探索，合作交流的学习过程，掌握6、7的组成，加深对10以内数的认识。2、使学生在探索6、7的不同分法的过程中，培养思维的条理性以及发现规律，应用规律的主动性。3、使学生在活动中，进一步增强小组合作学习的意识，提高动手操作的能力。教学重难点1、学生通过实践探索，合作交流，得出6、7的组成。2、如何有序地掌握6、7的组成。教具学具课件、小棒教学过程一、复习1、同学们，我们学习了2~5的分与合，谁能告诉我3的分与合是什么？5的分与合是什么？2的分与合是什么？4的分与合是什么呢？同学们

2、回答的真棒。今天，我们学习6、7的分与合。2、板书课题：6、7的分与合。二、学习新课1、6的分与合同学们，今天，小白兔来到了我们的课堂，给我们带来了6个气球和一个问题，一起来看屏幕。两只手拿6个气球，可以怎样拿？同学们拿出6根小棒，分在两只手里，可以有几种分法呢？动手分一分。好，同学们动手能力真棒，我们一起来看看电脑中的小朋友是怎么分的，噢，一手拿一个，一手拿5个。谁知道小朋友是把6分成了几和几？指名说，并板书：1仿上学习6的其它分合式2、7的分与合茄子老师看到你们爱动脑爱思考，非常高兴，奖励每个人7个圆片，你能把圆片分成两堆吗？有几种分法？分一分，填一填。让学生拿出7根小棒，

3、边分边填结果。一起观看电脑中的小朋友是怎样分的。提问：这是把7分成了几和几？板书：777162534777615243齐读分合式仿上进行7的其它分合式一、巩固拓展1、想想做做——1茄子老师看大家那么聪明，高兴得不得了，奖励大家6张点子图，看屏幕。提问：哪两张卡片上的点子数合起来是6？同学们动手连一连，集体订正答案。2、想想做做——2扁豆老师也想考考大家，带来了6张数字卡片和一个问题，你能解决吗？学生动手连一连，指名回答。1、想想做做——3看同学们表现得这么好，小动物也来到我们的课堂。小鸟带来了数字6，小松鼠喊出2，小老鼠喊出4。它们在干什么？噢，它们在玩对口令，我们也一起玩吧！

4、师生玩6的对口令接着小动物又玩什么了？看屏幕，小鸟带一张7，小松鼠说出4，小老鼠说什么？噢，它们在玩7的对口令。师生玩7的对口令。2、想想做做——4一群小螃蟹也跑来了，跑得太快，身上的数字宝宝跑丢了，同学们能帮它找回来吗？学生动手填，指名回答并订正。3、想想做做5——5同学们表现得真好，想不想挑战自已，做一个高难度的题，看屏幕。仔细观察，数一数每一层各有几根木头？哪两层的木头合起来是6根？哪两层的木头合起来是7根？指名回答，集体评议。一、总结延伸通过学习，你学会了6、7的分与合了吗？二、板书设计6、7的分与合