中考英语听力有效复习

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1、限时+限度+限量=效率——实现听力有效复习大亚湾第三中学曾承光Listening一、学习研究对听的技能的要求《英语课程标准》听的技能的五级目标是：1.能根据语调和重音理解说话者的意图；2.能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；3.能借助语境克服生词障碍，理解大意；4.能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；5.能在听的过程中用适当方式作出反应；6.能针对所听语段的内容记录简单信息。命题特点：第一节：听对话，选择图片5分HowdoesKatestudyforanEnglishtest?二、研究

2、中考听力题型该类题要求学生能够根据所听材料的大意或细节，结合题目和图片所提供的信息作出判断。对话内容大多是学生所熟悉的，对话中涉及的专用名词也是常见的人名、地名，对理解没有影响。ABC第二节：听小/长对话，回答问题10分听下面一段对话，回答第6和第7两个小题。()6.WhatisLucylikenow?A.Shewearsonlyoneearring.B.Shehaslonghair.C.Sheisoutgoing.()7.What’stherelationshipbetweentwospeakers?A.Teach

3、erandstudent.B.Fatheranddaughter.C.Doctorandpatient.听下面一段对话，回答第8至第10三个小题()8.Whowenttothemovie?A.Mary.B.Maryandhercousin.C.Mary,hercousinandMike.()9.HowdoesMaryliketherockmusic?A.Shethinksit’sgreatB.Shecan’tunderstandit.C.Shethinksit’sfun.()10.WhatdoesMarymeanat

4、theendoftheconversation?A.Shecan’thelpMike.B.ShewillhelpMike.C.SheneedsMike’shelp.命题特点：此类题通常以较长对话形式出现，一般为根据对话内容回答问题，主要考查学生综合运用英语知识，解决实际听力问题的能力。试题大都是特殊疑问句，内容涉及时间与地点、数字与计算、请求与提供、态度与反应、原因与结果、身份与职业、内涵与推理等。第三节：听独白，完成信息记录表10分.Wheredidtheygo?Oldpeople’shomeWhendidthey

5、gothere?April11Howdidtheygetthere?12Theycleanedthehouseandplantedmany13AtnoonSomecookedthemeal;theothers14theold.IntheafternoonTheysangsongsand15fortheold.()11.A.1stB.13thC.23rd()12.A.BybusB.BybikeC.onfoot()13.A.treesB.FlowersC.vegetables()14.A.chattedwithB.loo

6、kedafterC.playedgameswith()15.A.toldstoriesB.playedtheviolinC.danced命题特点：这类题常提供一张需补充完整的信息表及每题的3个选项，要求听独白之后，完成信息记录表。短文信息量大，重点考查学生对信息的提取、整合与瞬间记忆的能力。这类题一般可以从录音材料中直接获取信息。话题题量购物职业交通方式谈论天气询问时间询问地点方位（问路、旅游等）谈论兴趣爱好（音乐、运动等）谈论活动谈论感受绍兴卷2/112132/宁波卷2/1124213嘉兴卷//1/3213/台州卷

7、1/1/23111湖州卷/1//33/11温州卷211122111金华卷11//12/11衢州卷111/22/21丽水卷/1//31121杭州卷/////2/32舟山卷111/22/212009年浙江省11个市的中考听力涉及的话题大致分布如下：词汇听力材料的种类影响听的主要因素语音习惯用法听力材料的真实性听力技能技巧听者的兴趣背景知识三、研究学生知识和技能上的缺陷四、如何进行听力复习？（一）指导学生掌握正确的语言知识和语言技能。▪扎实学习语言知识（语音、语调、语速、词汇、句型、语法等）。▪训练和培养朗读技巧（连读、同

8、化、不完全爆破、弱读、重读、升降调等）。▪传授文化背景知识（风土人情、历史知识、宗教信仰、礼仪习惯及生活方式等）。（二）听力训练内容要丰富。新目标教材七年级至九年级的主要话题有：时间、地点（包括指路、问路）、国家、职业、交通、科目、动物、邀请、天气、旅游、活动、活动感受、健康、疾病、建议、爱好、兴趣、志愿者工作、环境污染等。我们可以以话题为单位