初三历史俄国日本的历史转折复习题

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1、第19课俄国、日本的历史转折英国、法国、美国俄国、日本流血战争资本主义方式俄国废除农奴制1．俄国改革的背景——农奴制的危机2．1861年改革3．1861年改革的历史意义4．评价1861年改革2．1861年改革亚历山大二世亚历山大二世签出的法令农奴是法律上的“自由人”地主再也不许买卖和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。3．1861年改革的历史意义进步性局限性解放了农奴，给了他们自由，改善了他们的生活。比如，农奴虽然解放了，但是由于他们的贫困，他们还不得不要去依附地主。这场改革

2、为什么会出现这样的局限性呢？①改革的目的是为了摆脱农奴制危机，巩固贵族地主统治。②改革是由代表贵族地主利益的沙皇实施的。③改革的前提是维护地主利益。日本明治维新1．明治维新改革内容2．明治维新的影响明治维新的根本原因是什么？资本主义的发展受到封建专制统治的严重阻碍。明治维新措施简表（二）项目内容目的政治废藩置县加强中央集权经济（1）允许土地买卖（2）引进西方技术，发展近代工业发展资本主义军事实行征兵制为对外扩张创造条件文化提倡“文明开化”，努力发展教育发展近代教育明治维新后的情况一、在19世纪末中国面临严重民族危机的情况

3、下，出现了资产阶级领导的什么改革？结果如何？说明了什么？答：戊戌变法，失败了，说明了资产阶级改良道路在中国是行不通的。材料一：诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。——沙皇亚历山大二世材料二：农民获得“自由”的时候，已被剥夺得一干二净。——列宁（1）材料一和材料二所反映的是俄国历史上哪一历史事件？（2）这一历史事件的主要内容是什么？起到了什么作用？（3）材料一说明了什么问题？知识探究19世纪中期，俄国、日本为解脱严重的危机都进行了改革，这些改革推动了社会的发展和国家进步。（1）这两次改革的领导人分别是

4、谁？（2）归纳两次总结的共同点。（性质、作用和局限性）材料：1、农奴是法律上的“自由人”地主再也不许买卖和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。2、规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。请回答：1、上述材料分别反映了什么法令的内容？2、两个法令的相同点是什么？分别带来了什么影响？