（德安小学）2016年教师信息技术应用能力提升全员培训方案

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1、罗江县德安明德小学校2016年教师信息技术应用能力提升全员培训方案一、指导思想以教育部《关于印发<教育信息化十年发展规划(2011-2020年)>的通知》（教技〔2012〕5号）、《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师〔2013〕13号)、四川省教育厅《四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施规划》、罗江县教育局《2016年教师信息技术应用能力提升全员培训实施方案》等文件精神为指导，以四川省教育资源公共服务平台的应用为核心，以全面提升我校教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重

2、点，通过组织实施教师信息技术应用能力提升全员培训，全面提升我校基础教育信息化水平，为实现教育现代化提供有力支撑。二、培训目标1、了解教育信息化发展趋势，增强信息技术与学科教育教学深度融合的意识。2、学会操作常用信息技术设备，掌握学科教学必要的信息技术工具（软件），使用网络教学平台，获取、加工和制作数字教育资源，提升应用信息技术优化课堂教学的能力。三、培训方式采取学校集中培训与教师个人自主培训相结合的方式进行。学校集中培训由罗顺松、谢静两位老师分工分块负责，由教导处进行考核。四、培训时间2016年1-12月，全年培训。五、参培人员我校全体在编、在职、在岗教师。确因生病无法参加培训的教师，由个

3、人向学校申请，经学校审核属实后，上报教育局全员培训领导小组办公室批准，可以不参加本年的培训。六、组织机构学校成立2016年教师信息技术应用能力提升全员培训实施工作领导小组，负责全校全员培训的总体规划、方针政策制订和重大事项决策。组长：孙德佐支部书记校长副组长：朱世刚教导主任朱远财副教导主任苏志勇副教导主任成员：刘洋后勤主任黄艳继续教育学时登记员谢静信息技术骨干教师罗顺松信息技术骨干教师组长负责培训的全面工作；副组长具体负责我校提升全员培训的方案起草、具体问题统筹协调和组织实施、考勤、过程资料的收集整理、检查考核、培训总结；刘洋负责相关培训设备；黄艳负责培训统计，学时登记；谢静、罗顺松具体负

4、责教师集中培训。七、培训内容及安排罗江县德安明德小学校2016年教师信息技术应用能力提升全员培训内容及安排（见附件）。八、培训管理学校培训实施工作领导小组进行培训管理，按具体责任，相互配合，将培训活动落到实处。九、培训要求1、参培教师高度重视，按时参加学校开展的集中培训，培训工作领导小组严格考勤。教师在培训过程中不得迟到早退，不得做与培训无关的事，认真做好培训记录，下来加强实践操作。每个板块培训结束后，学校对教师培训记录进行检查。2、组织培训的老师在教师集中培训前，要按照培训安排认真写好培训教案，并交学校培训工作领导小组审核后开展培训，做到培训目标、内容、方法落实。3、结合学校教研活动，各

5、教研组组织开展以网络环境下信息技术与教育教学深度融合为主题示范课、公开课，教师相互学习，取长补短，增强实际应用能力，形成良好应用氛围。4、参加培训教师通过考试，获得县级信息技术应用能力全员培训结业证书，作为教师继续教育学时登记的依据。十、督查与考核1、由学校培训工作领导小组对教师参加培训情况进行督查，对不参加培训、培训不认真的教师，在全校教师会上进行通报批评。2、截止2016年1月1日，男满55岁、女满50岁及以上的专任教师，只参加2016年教师信息技术应用能力提升全员培训，不参加考试；如参加了培训，考核视为合格，如不参加培训，考核视为不合格。3、截止2016年1月1日，男未满55岁、女未

6、满50岁的专任教师，如不参加2016年教师信息技术应用能力提升全员培训、考试，考核直接视为不合格。4、学校将把教师参加2016年教师信息技术应用能力提升全员培训的培训情况，纳入本年教师年度考核、评优选先的重要内容，与年度奖励性绩效考核挂钩。5、教师参加2016年教师信息技术应用能力提升全员培训作为本年学校校本研修项目的重要内容，教师本年培训、考试、考核全部合格，计校本研修规范性培训40学时，继续教育学时登记为合格；如不合格，则不计校本研修规范性学时，继续教育学时登记为不合格。罗江县德安明德小学校附：罗江县德安明德小学校2016年教师信息技术应用能力提升全员培训内容及安排序号时间主讲教师培训

7、要求培训要点14月谢静能使用“内容提示向导”制作演示文稿1、从“内容提示向导”方式进入快速制作演示文稿2、保存演示文稿谢静能制作基本演示文稿3、从“空演示文稿”方式进入制作幻灯片、为幻灯片选取版式、输入幻灯片内容4、在幻灯片中添加日期、时间、编号、页脚（视图菜单—页眉页脚），在演示文稿中增加备注（视图菜单—备注页）和批注（插入菜单）谢静能修改演示文稿5、修改、修饰演示文稿的文本内容（字体对话框、项目符号、增加减少缩进量、