高中生物必修一_全套课件

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1、高中生物①分子与细胞复习结构层次概念举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体龟种群在一定的区域内,同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体群落在一定的区域内,所有的种群组成一个群落该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统

2、一整体龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物所生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈结构层次概念举例人(多细胞动物)梨树(多细胞植物)细胞肌肉细胞,骨骼细胞,神经细胞等表皮细胞,气孔细胞,石细胞等组织上皮组织,结缔组织,肌肉组织,神经组织保护组织、输导组织、营养组织、分生组织等器官心脏、大脑、肺脏、肾脏、牙齿、皮肤等根、茎、叶、花、果、种子系统消化系统、神经系统、呼吸系统、循环系统、运动系统、内分泌系统、泌尿系统和生殖系统无“系统”的说法1、1965年,人工合成具有生物活性的               ,标志着

3、生命物质与非生命物质的界限被打破,是人工改造生命的一个里程碑。2细胞是生物体      和      的基本单位。病毒等无细胞结构的生物需寄生在活细胞内。由此可见                              。3、艾滋病(AIDS)是由艾滋病毒(HIV)感染人体免疫系统的淋巴细胞引起的。HIV寄生在人体淋巴细胞中,大量增殖;释放出的HIV再大量破坏新的淋巴细胞,导致人体免疫力下降,这些事实充分说明                              。结晶牛胰岛素结构功能生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞4、多

4、细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。例如,以细         、         为基础的生长发育;以细胞         为基础的生物与环境之间物质和能量的交换;以细胞内                   为基础的遗传和变异,等等。5、动物(如乌龟)的生命系统的结构层次依次为细胞、组织    ;其中,         是最基本的生命系统。与动物相比,植物(如松树)的生命系统的结构层次不具有的层次是          。6、地球上最早出现的生命形式,是具有       形态的        生物。增

5、殖分化代谢基因的传递和变化器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈细胞系统细胞单细胞生物体非细胞结构:细胞结构:病毒原核细胞:真核细胞:细菌蓝藻支原体衣原体放线菌动物植物真菌:酵母菌、霉菌蕈菌(食用菌一类)蕈xùn类别细胞大小遗传物质细胞质生物类群原核细胞与真核细胞的比较无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体有成形的真正的细胞核有核膜、核仁、染色体(DNA和蛋白质)只有核糖体有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体、液泡等细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体动物、植物、真菌等较小较大原核细胞真核细胞补充知识:1、病毒(如噬菌体)没有

6、细胞结构,不是原核生物。2、原核生物种类少,如蓝藻、细菌、放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体等。3、单细胞的原生动物,如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等都是真核生物;凡动物都是真核生物;单细胞的绿藻(如衣藻)、单细胞的真菌(如酵母菌)等都是真核生物。原核生物一定是单细胞的生物,但是单细胞生物不一定是原核生物。4、凡“菌”字前面有“杆”、“球”、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。如大肠杆菌、肺炎双球菌、霍乱弧菌等都是细菌。乳酸菌是特例,原本叫“乳酸杆菌”,但往往把“杆”字省略。5、带“菌”的不一定都是原核生物,如酵母菌、霉菌都是真核生物。带

7、“藻”的也不一定都是原核生物,如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。7、使用高倍显微镜的步骤和要点是:首先用低倍镜观察,找到要观察的物像,移到视野的   ;转动转换器,用    镜观察,并轻轻转动     螺旋,直到看清要观察的物像为止。8、根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为       细胞和       细胞两大类。9、蓝藻细胞内含有        和        ,是能进行       作用的       生物。就常见的蓝藻列举两例        、       。水域污染、富营养化,会形成讨厌的        ,影响

8、水质和水生动物的生活,其中有多种蓝藻,可见蓝藻带给人们的不全有益。中央高倍细准焦原核真核藻蓝素叶绿素光合颤藻自养发菜水华10、细菌中的绝大多数种类是营       或      的     生物。与动植物、真菌的细胞结构相比,细菌、蓝

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